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1.
根据实际工作经验,阐述离子色谱仪在现代科研中的应用,强调其重要作用.以瑞士万通761 Compact型离子色谱仪为例,讲述离子色谱的工作原理,分析总结离子色谱仪在使用过程中的注意事项和经常出现的问题及解决方案,为离子色谱的使用者提供参考.  相似文献   
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3.
在分析伯努利方程验证实验的基本原理和方法的基础上,对伯努利方程验证实验及装置进行了改进.改进后的伯努利方程验证实验分为理想恒定元流伯努利方程验证和实际恒定总流伯努利方程验证2部分,获得的实验数据能直观、明了、准确地反映伯努利方程的基本原理及其所体现出能量转换规律,能有效地提高实验教学效果.  相似文献   
4.
高校教学实验中心管理运行体系探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
围绕高校教学实验中心的建设,结合实验中心管理运行特点,提出建立科学规范管理体系的基本理念、管理结构和管理文件,同时探讨科研与实验教学联动的运行体系的构建方法.  相似文献   
5.
文章介绍了智能天线的基本概念和工作原理.分析了在无线局域网系统中如何采用智能天线技术来提高系统覆盖范围和吞吐率.定量的给出了收发天线数目与系统性能之间的关系.  相似文献   
6.
在原有室外气象监测站基础上,添加一套大气环境监测仪器(美国R&P TEOM1400a系列PM2.5监测仪),通过开发设计制作数据转换系统,追加PM2.5数据到原有室外气象参数数据库中,建成环境监测数据库。通过单个仪器的综合利用和优化组合,既开阔本科生视野,提升实验教学质量,同时获得大量实验数据,对西安大气污染物与气象参数相关性提供基础数据,可为学校师生科研服务。  相似文献   
7.
学生的“发现”,必然以客观事实为基础,只有对客观对象的亲身体验,并进行认真的分析和探究,获得丰富的感知,在此基础上,通过积极的思维活动,在头脑中对这些感性知识重新组织或转换,形成新的概念,才能有所发现。因此,提供有结构的材料是学生得以“发现”的重要前提。如《物体的重量》一课的教学中,我准备了下列材料:橡皮筋、弹簧秤、勾码、挂盘、水杯、水等,其中勾码的结构如下表:  相似文献   
8.
为适应高校本科环境类通用人才培养的需要,针对环境类微生物学实验课的教学特点和存在问题,通过对实验课程的教学内容、教学模式和考评方式的改革,建立环境类微生物实验教学的新模式,有助于学生综合素质的培养。  相似文献   
9.
根据环境类专业分析化学实验教学的特点,以提高学生分析和解决实际问题的能力为目标,提出全过程控制的实验教学法,该教学形式强调实验预习环节,注重经典化学分析基础知识的应用,并以综合设计性实验为切入点,培养学生独立完成实验全过程的能力.取得了良好的实验教学效果.  相似文献   
10.
经全面调研,自主研制了新型静水压强实验设备,既克服了旧式设备的弊端,又增设了新的实验方法,拓展了新的实验教学内容。从实验方法、实验教学内容、实验教学方式3个方面实现了全面的改革创新,并积极开展开放式实验项目,全方位提升了实验教学质量,有助于高校培养具有创新型、研究型全面发展的高素质人才。  相似文献   
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