小学数学课堂导人的作用及技巧     

杨文发 《科学中国人》2014,(2S):191-191

导入是教师在一项新的教学内容、教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标,学习内容以及学习方式的一种行为。导入新课,是课堂教学的重要一环。俗话说,“良好的开端等于成功了一半”。精彩的导入,能抓住学生的心理,激发学生的学习兴趣,促使学生情绪高涨,有助于课堂教学的成功,因此作为教师,应重视课堂教学的导入。一、正确理解课堂导入的“五个”作用  相似文献   

试探学生创新能力在体育教学中的培养     

杨文发  王强 《中学教育》2002,(2):39-39,35

一、在体育教学中努力实行分类指导虽然同属素质较差的学生 ,但对素质较差这一现象进行分析会得出不同的结果。有些学生耐力素质差 ,有些学生速度素质差 ,其他的学生则可能力量素质较差 ,柔韧或灵敏素质较差等。因此 ,在备课时要做到保证基本要求 ,区别对待个体差异 ,在共同内容完成之后 ,留有一定时间 ,采用运动处方方式 ,进行区分 ,让学生自主选择学习伙伴 ,应用场地、和器材等各方面条件、思考并创造出练习的方法。通过对学生进行分层次教学 ,较大面积提高了学生的身体素  相似文献