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在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。教师主导下的探究性学习是一个值得探索的课题。本文例举笔者平时课堂教学实践的一些案例,谈谈探究性教学方式的一些做法以及如何设计探究性课堂教学方式的一些思考。 相似文献
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作业在课堂教学的过程中,是巩固知识、培养能力的重要环节,是以教师的设计为前提,以对学生辅导、评定为效用的。因此,布置作业绝不是灵机一动、信手拈来,而是一项充满创造性、艺术性的行为。通过完成数学作业,能使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养学生分析问题、解决问题的能力。但在传统的作业观的影响下,作业陷入了机械重复,形式、内容呆板单调、过分强调“熟能生巧”的误区,让我们的 相似文献
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数学离不开运算,新课程改革虽然淡化繁杂运算,但学生具备基本的运算能力还是十分必要的。笔者结合自己的实际教学情况,谈谈影响学生运算能力的原因及所采取的一些对策。 相似文献
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家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,而父母应怎样做好家庭教育,怎样充当家庭教育中的优秀教师?本文从家庭教育要讲究科学性、针对性、示范性以及家庭教育中常见的几个问题这四个方面展开探讨。 相似文献
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