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2004年，在17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中生面临毕业和升学。那么兼具检测和选拔功能的中考，其数学命题思想应如何改革才能体观数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到相应的发展这一课改要求？体现新课改对创新人才的选拔功能?笔认为，中考数学命题改革指导思想至少应做到如下几点： 相似文献
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<正>《数学课程标准》提出教师必须具有的基本理念之一是"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。它要求教师激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想 相似文献
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为考察风选后不同的叶丝贮存时间对其叶丝质量的影响,我们采用了完全随机化单因素试验设计。结果表明：风选后的叶丝贮存时间在4h左右,叶丝综合质量较好。叶丝整丝率为87％,叶丝碎丝率为1．63％,叶丝含水率为13．01％,叶丝填充值为4．493cm^3／g,。对在贮存柜里贮存4小时左右的叶丝,在其出口取样测试的叶丝质量与试验放置4小时左右的叶丝质量基本相同。总体来看,叶丝质量明显改善。 相似文献
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2004年，在17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中生面临毕业和升学?那么兼具检测和选拔功能的中考，其数学命题思想应如何改革才能体现数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学．人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到相应的发展这一课改要求?体现新课改对创新人才的选拔功能?笔认为，中考数学命题改革指导思想至少应 相似文献
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新课程背景下高中数学教学有效性需关注的是教学是否促进学生数学的进步和发展；是否以学生学习方式的转变为条件，促进学生自主能动并有效地学习数学；教师在数学课堂施教：过程中是否具有时间和效益的观念并关注自身的发展和施教策略。本旨从以下几方面探讨新课程背景下提高高中数学教学有效性的一些策略。 相似文献
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