“课堂、网络、虚拟仿真”三维一体化仪器分析教学模式在食品专业的创新与实践     

董亮  纪超凡  林心萍  梁会朋  张素芳 《科技风》2023,(14):117-119

仪器分析课程是我校乃至全国各高校食品科学工程和质量安全专业一门基础专业课程。该课程通过基础理论知识的学习,使学生了解和掌握不同分析仪器抽象的理论。同时,实验课程基于理论教学内容,通过实践对基础理论加深认识,培养学生的创造力。本文拟创建一种“课堂实训+网络多媒体+虚拟仿真”三维一体课程教学和实验教学体系,充分整合本校现有的网络平台及虚拟仿真实验平台,结合实际操作讲解,达到提高仪器分析教学质量的目的。  相似文献   

微生物学实验虚拟仿真教学模式的探索与实践     

林心萍  林松毅  董秀萍  纪超凡 《科学大众》2019,(5)

本文拟基于笔者所在课题组的实践,对"多媒体+虚拟仿真+课堂实训"多元模式下微生物实验教学体系进行探索,以期提高学生对知识的掌握程度,为造就创新性人才打下坚实的基础。  相似文献