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归根到底,知识经济的到来,对人才的要求不仅在于专业知识的多寡,更在于综合素质的高低。作为与生产力联系较密切的中等职业教育,要想保证培养的人才适应经济发展的要求,不被社会淘汰,就必须教会学生"学会学习、学会合作、学会做人、学会创造",而要做到这一点,需要职业学校教师不断调整自身知识结构,不仅注重专业知识的提高,更应加强人文知识的提高,教师人文素质的高低直接决定着他的国家民族观念、责任感和道德感的强弱。  相似文献   
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当前技工教育呈现出社会化、终身化、综合化、法制化的新趋向,作为技工院校的基础课教师,承担着培养学生核心从业素质的神圣使命,必须掌握广博的知识,转变传统教育理念,在教学中推行一体化教学改革,才能适应技工教育的发展要求。  相似文献   
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