浅析变压器油颗粒度试验     

张吉刚  柳岩 《黑龙江科技信息》2015,(13)

在不同实验室、不同检测设备、不同检测条件检出的结果会存在差异,为使颗粒度结果具有参考价值,因此试验时尽量多取一些平行样品,减小误差值,谈谈变压器油颗粒度试验。  相似文献   

浅谈参与式教学法   总被引：3，自引：0，他引：3  

柳岩 《教育革新》2005,(6):24-24

参与式教学是国际上普遍推崇的一种教学方式，强调学习者已有的经验，与同伴合作、交流，一起寻找、分析、解决问题的途径，以提高师生的批判意识和自主发展能力。该方式力图使教学活动中的每一个人都投入到学习活动之中，都有表达和交流的机会，在平等对话中产生新的思想和认识，丰富个人体验和经历，并产生新的结果与智慧，进而提高自己改变现状的自信心和自主能力。  相似文献   

基于UART和DNP3.0的馈线自动化终端通信子系统的研制     

艾蕾  柳岩 《济南职业学院学报》2005,(5):57-60

该文着重讨论了UART和DMP3.0在馈线终端单元通信子系统中的应用,详细介绍了TL16C552A的使用方法和DMP3.0的协议结构,给出了程序的主要流程图和数据结构,以及有关TL16C552A的C语言源码.  相似文献   

如何提高思想政治理论课教育的有效性     

续敏  柳岩 《教育艺术》2008,(7)

如何提高思想政治理论课教育的有效性,提高思想政治理论教育的质量和效果,是高校当前急需解决的一个重要课题。提高思想政治理论课教育的有效性是一个系统工程,要从整体上把握思想政治理论课教育的各个环节。  相似文献   

教育公平视域下小学生课业负担过重成因及消解:基于罗尔斯《正义论》视角     

柳萌学  柳岩 《宁波教育学院学报》2021,(1):117-121

“减负”是基础教育改革中的老大难题。教育以“人尽其才”为本原,而本原失真是造成学业负担过重的根源,中产阶层尤为突出。基于罗尔斯《正义论》视角,通过转变教育观念、强化学校教育职责、促进教师专业发展、重塑教育共同体、治理校外培训机构、加强学习策略教学等促进教育公平,从根本上构建缓解学业负担过重的长效机制,促进生命的健康成长与内在价值的彰显。  相似文献