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2008年
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1
1.
言语听辨理论在英语听力教学中的应用
桂雯
《中国科技信息》
2008,2(2):224-225
为解决学生英语言语听辨能力难以提高的问题,本文列举出三种重要的言语听辨模式理论,即自下而上模式,自上而下模式,以及自下而上和自上而下的交互模式,并且深入探讨这些理论在英语听力教学实践中的可行性。
相似文献
2.
输入输出理论在大学英语教学中的应用
桂雯
《中国科技信息》
2004,(22):64-64,84
外语教学中的输入和输出是不可分的,输入是第一性的,是输出的必要准备,输出是输入的目的,反过来又能激发输入。二者相辅相成。本文试在介绍如何在大学英语课堂设置适当的课堂教学活动,来促成输入输出的良性循环。
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