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从某种意义上讲,物理教学中的实验就是人为创造条件,以便学生观察实验现象,并获取科学规律的过程.其中,观察能力不仅深刻地影响着学生认识世界、获得信息和汲取知识,因此,在物理实验教学中应注重对学生观察能力的培养.
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传统教育的规矩要成怎样的方圆呢?不要以为方的是绿茵场、是游泳池、是剧场舞台、是实践社区;也不要以为圆的是金鱼吐出的泡泡、是折射阳光的露珠、是长河落日、是环球旅行。传统的教育规矩下的学生远没有这样幸运,方的只是黑板,是教
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从某种意义上讲,物理教学中的实验就是人为创造条件,以便学生观察实验现象,并获取科学规律的过程。其中,观察能力不仅深刻地影响着学生认识世界、获得信息和汲取知识,因此,在物理实验教学中应注重对学生观察能力的培养。
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