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在２１世纪即将到来之际,知识经济已初见端倪,教育该如何迎接知识经济时代的挑战,提高现任教师的素质,培养具有创新意识和创造能力的新一代人才,已成为广大教育工作者乃至全社会关心的问题。为此,教育部提出了“面向２１世纪教育振兴行动计划”,这是一项跨世纪的教育改革发展计划,在这个计划中提出了“跨世纪园丁工程”,而“园丁工程”中有一项很重要的内容就是,要大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设。那么,作为数学教师应该如何提高自身素质,接受新世纪的挑战呢？本文就这个问题进行一些探讨。１提高数学教师素质… 相似文献
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兴趣是最好的老师,因此提高独立学院学生学习＂C＋＋程序设计＂的学习兴趣是提高该课程教学效果的根本。针对独立学院学生的特点和＂C＋＋程序设计＂课程的特点,提出了从强调课程的重要地位、改革教学内容和教学方式、引入良性竞争等方面来激发学生的学习兴趣,让学生寓学于乐。 相似文献
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学生在学习活动中所表现出来的自信心、好奇心、求知欲、自制力以及百折不挠等等的个性心理,属于非智力品质。这些个性心理是由于动机、兴趣、情感、意志、信念、抱负等等因素组成。无数教学实践表明,学生的一般智力差异并不悬殊,导致学生学习成绩两极分化的重要原因,往往是由于非智力品质的发展差异较大。从这种意义上来看,非智力品质的培养应是教学的关键之一。本文就数学教学中,如何培养学生的非智力品质,谈谈几点粗浅的看法。调动未知需采,端正学习动机心理学告诉我们：需要是人类活动的基本动力和源泉,动机是需要的具体表现或… 相似文献
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