小学生健全人格的培养     

梁志锋 《教育导刊》2007,(12):58-58

完整的人格是指实现了知、意、情统一的人格。弗洛姆认为，只有把人的情感与智力相结合。才能培养出健全完整的人格。小学生人格是一个复杂、多侧面、多层次的统一体，小学生人格教育的得失关系到他们的身心健康、学习效率以及社会适应能力的发展。因此人格教育必须坚持全面整体、持续统一、个体特色和社会化的原则。  相似文献   

落叶·孤雁     

梁志锋 《语文教学与研究》2001,(24)

深秋。黄昏。夕阳缓缓地滑向了山的那边 ,余辉洒在了天边 ,映红了弥留在天际的白云。天边那红彤彤的晚霞似一匹抬蹄待驰的骏马 ,又似一团熊熊燃烧的火焰 ,又似一位含羞待嫁的新娘。在这变化莫测的晚霞中 ,我的心头泛起层层漪沦。起风了 ,秋风轻轻地浸透了我的全身 ,像母亲手抚摸一样 ,惬意得令我全身酥软。路边的白杨树在微弱的秋风中轻轻地晃动着它那宽而大的叶子 ,时而弄出轻微的“哗哗”声 ,时而有几片焦黄的叶儿禁不住秋风的拂动 ,在空中飘飘而下 ,静静地落在地上 ,没有一点声响。远处农家小院的烟囱中飘起几缕暮烟 ,在空中无力地摇摆着…  相似文献   

基于CARSI的电子信息资源远程接入方案研究与实现     

邵华  梁志锋  王信堂 《情报探索》2021,(3):78-83

[目的/意义]旨在方便师生从校外访问图书馆数据库电子资源。[方法/过程]通过在本地虚拟机上搭建部署Shibboleth IDP环境,将校内统一身份认证CAS和CARSI平台进行对接,实现了两者之间的跨域认证。同时针对实现过程中在属性释放、隐私保护中存在的问题进行分析。[结果/结论]在对接完成后一周内,每天平均接入独立IP数量达到1000余个,认证次数平均每天2000人次。该项工作同时为分析师生学术访问轨迹积累了基础数据,为下一步进行师生学术画像提供了数据支撑。  相似文献