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英语模糊语的语用功能综述 总被引：1，自引：0，他引：1
梁海英 《西北成人教育学报》2005,(1):64-65
英语模糊语在英语使用中占有相当大的比重,其语用功能也多。本文着重从言语交际、科技文章、广告以及文学作品这四个领域来分析英语模糊语的语用功能。 相似文献
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新课标之数学有新的课程观．新课标之数学教学过程中重过程,重应用能力和创新能力。注意学生创新能力的培养,是每位数学教师必须思考的课题,在教学过程中不能只为升学率而放松对数学素质尤其是创新能力的培养。 相似文献
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在学校的管理中,班主任担负着极其重要的作用,一个班级的班风、学风的好坏与班主任有着极其密切的关系。笔者对在北大附属实验学校担任班主任工作一年期间的酸甜苦辣的确感受很深,面对学生不太愿意的事该如何处理,是任职来思考最多的问题。 相似文献
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梁海英 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):89-91
高职园林景观花卉课程教学内容存在偏离岗位能力目标、内容结构重学科体系等问题,在改革课程教学时采用基于行动导向教学法,依据岗位能力需求和职业标准,教学内容选取上重应用和养护,轻生产。以典型工作任务为项目载体组织教学内容;将理论知识贯穿于学习情境和实践项目中,采取理论实践相结合的教学模式;改单一结果控制为过程控制和结果控制相结合的考核方式。 相似文献
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以内容为依托的教学模式在语言教学中已经成为一种新的教学形式,强调在培养学生的外语能力的同时增长学生的学科知识,将语言和内容的教学统一起来。本文通过实证性研究验证了以内容为依托的教学模式在西部高校英语专业基础阶段是可行的,不仅可行而且取得了很好的效果。本研究对目前的西部高校英语专业的《精读》课程的实际教学具有重要的启示作用。 相似文献
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美国第三次课程改革可追溯到20世纪70年代中期的“回归基础”教育运动，以美国高质量委员会在1983年4月发表的《国家在危险中：教育改革势在必行》为开端，一直延续至今，在全美掀起了一场全面的教育改革浪潮，其规模之大胜过以往历次改革。这次改革的核心主要是加强中小学的基础课程，切实提高中小学的学术质量，渗透在其中的一些理念引领了世界性的第三次教育改革新潮流，对我国课程改革也有较多的启示作用。 相似文献