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建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者。概述了建构主义理论,探讨了基于建构主义理论的经济数学-微积分的教学。 相似文献
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本文以建构主义教学理论为指导,借助iCourse平台,构建了自主———交互式教学模式,实现师生间、生生间、师师间人际交互及教师与平台资源、学生与平台资源间、学生与教学软件间的人机交互,达到学生自主学习的目的。 相似文献
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高等数学不仅是大学教育阶段的一门重要基础课,也是培养大学生的创新能力和思维素质的重要途径之一。高等数学中的"两链"真实的反映了高校数学教学的现状以及针对现状作进行的必要的改革,达到全面提高大学数学的教学质量。 相似文献
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在现代的信息化社会中,概率论与数理统计是一门非常有用的工具。本文针对概率统计课程在信息社会中的广泛应用,给出了适应信息化社会的高校概率统计教育的新模式。 相似文献
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数学学科与经济学之间具有密切的联系,利用数学定量分析解决经济领域方面的问题己成为经济学整个理论体系中的一个重要组成部分,它使经济学走向了定量化。微积分作为数学知识的基础,是学习经济学的必备知识,文章着重讨论了微积分在经济学中最基本的一些应用。 相似文献
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针对大学数学教学中存在的不良教学效果问题,运用动态博弈思想,探究课堂教学中教师教学方法与学生学习之间的关系,提出了多方法动态嵌入式教学法的理念,并在实践中证明,此教学法具有良好的教学效果. 相似文献
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本文研究了对称矩阵与反对称矩阵在合同标准形方面的理论，得出用合同变换求对矩阵行式的计算法。 相似文献
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介绍了如何在概率论与数理统计课程教学中开展讨论课,以提高学生学习的积极性和主动性,并更好地为专业服务,培养学生综合素质的一些做法。 相似文献
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