排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
解应用题是学生学习数学的难点。我在教学中引导学生自编应用题,使他们的学习兴趣大大提高,在轻松愉悦的气氛中突破了学习难点。指导学生自编应用题的方法有多种,现归纳如下。1.根据实物演示编题例如:教师把6本练习本交给1个学生,把4本练习本交给另1个学生,然后启发学生编题。又如,在贴绒板上,先贴上5棵柳树,再贴上8棵杨树,要求学生编题。利用实物演示也能指导学生自编复合应用题。例如,教师给小光20本练习本,再叫起3个学生,然后对小光说:“给每个同学6本,剩下的留给你自己。”教师问大家:谁能说一说,刚才我们… 相似文献
2.
针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
3.
针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
1