小学英语总复习指导     

张海燕  武岩  欧阳晓振 《教育实践与研究》2010,(7)

小学阶段的学习马上就要结束了,如何把握好小学阶段的最后时间,做好英语总复习,对于学生保持兴趣、巩同知识与技能、提高综合运用英语能力是至关重要的.现就小学英语毕业总复习提出几点建议.  相似文献   

浅论中国传统哲学的和谐思想     

武岩 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(12)

  相似文献   

小学英语总复习指导     

张海燕  武岩  欧阳晓振 《教育实践与研究》2010,(4):46-51

小学阶段的学习马上就要结束了,如何把握好小学阶段的最后时间,做好英语总复习,对于学生保持兴趣、巩固知识与技能、提高综合运用英语能力是至关重要的。现就小学英语毕业总复习提出几点建议。  相似文献   

浅谈五类抽象函数问题的解法     

武岩 《中学数学杂志》2006,(7)

大量的抽象函数都是以中学阶段所学的基本函数为背景抽象而得,解题时,若能从研究抽象函数的“背景”入手,根据题设中抽象函数的性质,通过类比、猜想出它可能为某种基本函数,常可觅得解题思路.本文从这一认识出发,例谈五种类型的抽象函数问题及其解法.1线性函数型抽象函数线性函  相似文献   

线性规划在解题中的应用     

武岩 《中学数学杂志》2007,(1):34-36

线性规划是直线方程在实际问题中的应用，即通过二元一次不等式组表示的平面区域来确定实际问题的最优解．在高考试题中，常蕴含在与其相关的数学问题中进行考查．现举几例来说明：[第一段]  相似文献   

数形结合巧解三角题     

武岩  李静 《高中数理化》2002,(3):2-3

三角函数式的化简、求值等问题,是高考试题中出现频率较高的题型之一.通常利用三角恒等变形,通过和、差、倍、半角的三角函数公式及三角函数的和差化积、积化和差公式进行变换求解.但若考虑三角函数式的几何意义,采用数形结合的思想方法,可另辟蹊  相似文献   

浅谈五类抽象函数问题的解法     

武岩 《中学数学杂志》2006,(4):51-54

大量的抽象函数都是以中学阶段所学的基本函数为背景抽象而得,解题时,若能从研究抽象函数的"背景"人手,根据题设中抽象函数的性质,通过类比、猜想出它可能为某种基本函数,常可觅得解题思路.本文从这一认识出发,例谈五种类型的抽象函数问题及其解法.  相似文献   

新闻采访如何避免“符码抵抗”——以央视“你幸福吗”调查为例     

武岩生  王曦 《青年记者》2013,(2):27-28

英国著名文化研究学者斯图亚特·霍尔在《编码,解码》一文中提出了三种符码信息解读方式,分别是"主导-霸权式解读""、协商式解读"和"抵抗式解读"。其中,"抵抗式解读"最富有创见,其基本含义是受众在解读符码时,采取与符码创作者本意相左甚至对立的姿态,对符码做出全然相反的释义。与此同时,受众会根据自身的利益、立场、观点等因素对符码创作者进行反馈,这种反馈往往异于符码创作者所期待的那样。①这种情况在新闻传播实践中屡见不鲜。最为典型的要数2012年中秋、国庆双节前期中央电视台推出的《走基  相似文献   

关于铁路运输企业"形象"成本的探讨     

祝甲山  郝江凌  武岩 《科技管理研究》1999,(3):44-46

本文从分析铁路运输企业的成本管理入手,阐述了"形象"成本的理论基础和实际作用,由此建立了一套反映成本和效益的新指标,从新的角度对铁路运输企业的成本进行管理和控制.  相似文献   

领悟编辑岗位的独特魅力     

武岩生 《中国编辑》2003,(4):64-65

爱因斯坦说:“人来到这个世界上就是为了不妥协。”当人类遭遇SARS时,这句话越发显得掷地有声。而在此背景下,媒体再次被推到了“一线”的位置。身为采编人员,我再一次感受到“编辑”这个职业的神圣与责任。  相似文献