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公共关系学是一门实践性很强的学科,对公共关系学的教学的生命力在于理论密切联系实际,使学生通过学习能够学会如何操作公共关系实践,教得不实用和学了不会用都将使这门课失去生命力。因此,根据学科特点,只有运用富有变化和创造的教学方法,才能更好地提高公共关系教学效果。 相似文献
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教师的教学语言是学生习得目的语的重要来源，如何合理地把握目的语与母语教学的尺度，是教师必须面对的问题。本研究通过外语专业基础课的实际课堂观察和对学生及教师的问卷调查，了解了学生对教师使用母语教学的要求，以及学生和教师之间对这一问题的不同认识。 相似文献
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日语和汉语在表达习惯和表达方式上有很大的不同，反映了日本人和中国人在思维方式和语言文化上的极大差异。如果不清楚其中的一二，势必会造成相互理解上的障碍，影响双方更好的交流。现将日语较之汉语的主要表达习惯和表达方式列举如下，希望能对学习者有所帮助。 相似文献
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本研究选取国内3所地方大学的3位中国教师的甘语精读课堂为研究对象,通过3位教师讲解1课书的完整录像资料,从教师和学生的话语时间及内容、教师的母语发话时间、教师提问的类型及数量等方面分别进行了调查与分析,旨在为教学一线的广大日语教师反思自己的课堂教学提供参考。 相似文献
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本文从罗杰斯提出的“价值条件”这一概念出发,指出在教育中存在的种种价值条件,分析了价值条件形成的原因及不良后果,并指出要避免价值条件的形成,对个体必须做到无条件地接受和移情理解。 相似文献
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