基于案例式教学法的“人口迁移”教学设计     

周加林  毛学刚 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2021,(2):40-41,44

一、教材分析本节选自人教版教材(2019版)高中《地理》必修第二册第一章第二节"人口迁移"。教材以正文、活动及案例相结合的形式探讨了什么是人口迁移、影响人口迁移的因素、人口迁移的影响三方面的问题。课标要求学生能够掌握人口迁移的有关概念,描述人口迁移的特点,分析影响人口迁移的主要因素等。  相似文献   

基于新型建构主义的初中地理主动学习策略探究——以“澳大利亚”为例     

庄雅玲  毛学刚 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(32):46-49+75

新型建构主义与义务教育地理课程标准的要求十分契合,其强调学习者的自主探究,遵循主导—主体相结合的教育思想,提出了教师指导下的探究模式,以此来培养学生的主动学习能力。文章参考该理论倡导的五大教学实施步骤,提出了四大教学环节,并以人教版教材初中地理“澳大利亚”一节为例,探索促进学生主动学习的策略。  相似文献   

变电站运行维护风险分析及其控制措施探讨     

刘汉武  段三旗  张斌  毛学刚  梁蕾 《中国科技纵横》2014,(17):170-170

通过对变电站运行维护管理存在的风险的分析与控制,可以增强电力人员对作业时危险的认识,从而消除安全危机。与纵观我国最近电力电网的发展和建设,变电站的运行维护和风险分析渐渐引起了电力人员的重视。安全、稳定运行的变电站对电网的供电有很大意义。基于对变电站运行维护风险分析,本文对存在的风险问题进行了控制措施的探讨,提出了相应对变电站设备运行及人为误操作风险的改进方法。  相似文献