全文获取类型
| 收费全文 | 219篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 67篇 |
| 科学研究 | 142篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 1篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有219条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
江西省新闻出版局课题组 《中国出版》2004,(11)
新闻出版产业是文化产业的核心产业，是先进生产力和综合国力的重要组成部分。经过20多年的改革开放，江西新闻出版产业已实现了从单一的纸介质媒体向纸、磁、光、电多媒体的发展，形成了以图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物出版发行、印刷复制为主体的复合多元化产业链。进入新世纪以来，江西新闻出版产业的各项经营指标连续保持两位数增长，成为全省增长最快的产业之一。一、影响当前江西出版产业发展的主要问题一是观念性障碍。多年来，新闻出版产业一直处于高度管制，垄断经营的状况，长期垄断政策下产生的效益和多年积累下来的利… 相似文献
3.
江西省教育厅 《中国职业技术教育》2004,(9):43-44
江西是是一个农业人口比重较大的省份(占全省总人口的68%),如何加强农民工转移培训,已成为建设农村全面小康社会不可逾越的环节。一、江西农村劳动力转移的现状与特点1.转移总量已成规模,且稳定增长。据抽样调查资料推算,2001年底,全省总共转移农村劳动力627万人,占全省农村劳动力总量的27.8%。从趋势上看,虽然年度之间有所波动,但整体保持了稳定增长态势。2.转移地区省外多于省内,省内城镇多于乡村。目前,江西到省外打工的约320万人,劳动力转向省外的主要去向为东部沿海发达地区,约占65%;省内新转移劳动力中,80%以上进入了县以上城镇。他们… 相似文献
4.
近年来,从促进政府社会职能顺利转移和科协所属社团良性发展的思路出发,吉林省科协就争取学会承担政府拟分流出的一些社会职能工作进行了积极的尝试,目前已取得一些进展,主要做法如下: 相似文献
5.
当前在学会工作中，议论最多的是如何争取承担与学会专业相关的社会中介服务职能，并对此投入了很大的热情。毫无疑问，承担社会中介服务职能是目前和今后一个时期学会发展的新的增长点，是所有学会正在全力以赴开辟的新领域，也是学会发展和壮大的希望所在。近几年来，浙江省有关学 相似文献
6.
辽宁省自然科学学术成果奖始建于2003年,是省科协与省人事厅联合设立的面向全省的科技奖励,是辽宁省科学技术奖励的组成部分。获得省自然科学学术成果奖的科技人员,其学术成果奖作为考核、晋升和评定专业技术职务、享受政府特殊津贴以及申报“百千万人才工程”人选的重要条件和 相似文献
7.
8.
9.
一、市场调研提建议在 2 0 0 2年山西省电子学会对山西省的电子产品生产企业进行了一次全面的摸底调查 ,目的是想摸清家底 ,找出山西电子工业发展缓慢的原因 ,向政府部门提出合理化建议 ,以促进山西电子工业发展环境的进一步改善。鉴于山西省电子工业在过去的管理当中计划经济的观念相对比较重 ,侧重对国有企业的扶植与管理 ,而对民营企业和乡镇企业的扶植与管理相对薄弱 ,致使对民营企业及乡镇企业的情况不清 ,支持和扶植的力度就更差一些。为了能准确地反映山西电子工业规模、效益以及企业所需要解决的发展大环境问题 ,山西省电子学会组织… 相似文献
10.
为了应对知识经济时代的挑战 ,作为素质教育的核心和重点 ,创新教育成了近年来我国教育改革与发展的突出主题和各级各类教育的热门话题。其实 ,教育的本质就应该是创新。知识的传递只是前提和条件 ,创新才是目的。教育通过培养创新人才实现创新的最后目的。基础教育阶段的根本任务是为人的发展打基础 ,也应该为人的创新素质和创新能力培养打基础。那么 ,基础教育阶段应如何开展创新教育呢？本文拟就如下几个问题展开讨论 ,希望能对教育实际工作者有所启发。１ 知识与创新首先需要指出 ,本文所称“创新”与“创造”是等同使用的概念 ,创新能… 相似文献