基于BIM的工程管理专业毕业设计模式探索     

池慧  卢楠  边金 《科教导刊》2020,(3):47-48

毕业设计作为本科阶段最重要的一项实践活动,现在已经很难让学生取得巨大的进步,所以毕业设计急需进行改进.工程管理作为最贴近工程实际的专业之一,通过运用BIM技术,将进行毕业设计的学生按专业分组,形成团队毕业设计,同时也可以将工程管理与土木工程等专业进行结合,将毕业设计的所有权限下放给学生,成为一种高校毕业设计的新模式,实现学生团队意识、专业素养全面发展.  相似文献   

“种出”人体组织器官—组织工程     

池慧 《科学中国人》2002,(7):34-35

一位中学生幻想着2023年做医生的情景:“我一边穿上淡绿色的工作服,一边对计算机说了句:‘请查3610号病人的详细资料’,屏幕上立即显示出来,在给这位61岁的男病人做了细致的检查后发现,他的心脏功能已经很差了,我决定给他换一个心脏。在用计算机模拟出他心脏的各项数据之后,我又从他手臂静脉上取了一点组织,一同送到了组织工程工作室,等待他们制造出新的心脏……”他已经注意到这样一门新的医学技术——组织工程。  相似文献   

基于传递闭包的知识发现方法和Swanson知识发现方法的比较研究——以癌药物靶点为例     

杨渊  李扬  孙晓北  高柳滨  池慧 《图书情报工作》2013,57(1):136-141

以探寻癌药物靶点间的潜在关联为例,对基于传递闭包的知识发现方法和Swanson的一阶知识发现方法进行了比较,结果得到,运用传递闭包的方法获得知识假设,可能发现更多有意义的新关联,且得到较高查全率的同时,并没有牺牲过多的查准率。  相似文献   

面向工程教育认证的工业工程专业“运筹学”教学探索     

郭淑婷  池慧  徐晓鸣  李晓宁 《科技风》2023,(13):101-103

为适应工程教育认证的要求,对工业工程专业“运筹学”课程的教学目标、教学内容、教学手段及考核方法等进行了探索和实践。结合专业建设定位和培养方案,确定了课程的教学目标。通过构建课程群,优化教学内容,使运筹学各分支的内容、层次在专业课程间有机衔接和融合。强调“以学生为中心、育人为本”,遵行“问题导向”的教学方法,采用案例驱动、任务驱动、情景式等教学方式,激发学生的学习兴趣和热情,增强学生的实践能力。结合以上改革,优化了课程考核方法。以上措施为工业工程专业学生达成培养目标和工程教育认证毕业要求奠定了良好基础。  相似文献   

巨婴     

池慧 《大学生》2014,(7):38-39

正在知乎上看到一个问题:"我一表哥大学毕业后一天到晚就知道看那些虚假的网络小说,貌似寻找精神寄托。在现实生活中他就是一实实在在的啃老族,而且人情世故也不懂,我应该怎么样才帮助他呢?"作为曾在寻找寄托的泥沼中挣扎的亲历者,我来谈谈我的故事。本人女,28岁,单身,自由职业者。上大学的时候,挂掉了三科专业课,就为了打穿一个wow(魔兽世界)副本。毕业前我去找了心理医生。她让我明白:我没疯,也没病。你说你的表哥是个啃老族,一天到晚在家看网络小说。拒绝工作或者出去接触社会。我也曾经如此,  相似文献   

离婚前，请去看一次我的爹娘     

池慧  云剪月 《出版参考》2009,(6):36-37

见他醒了,我的手一抖,针将手扎出了血。刘亚平一把抓过我的手含在了嘴里。他的眼圈是红的,他说：“我一直把你当做手心里的宝,怎么就焐不热你的心呢？”  相似文献   

美国基因编辑监管体系研究及启示     

杨渊  池慧  高东平  张冉 《科技管理研究》2020,40(1):20-24

从顶层设计、运行机制和实践经验等三个层次对美国基因编辑的监管体系进行深入挖掘。美国对基因编辑研究的监管以遵循科学为基础,能及时根据技术发展的需要进行调整,特别重视监管过程的公开和透明,监管的原则清晰,边界明确、细节到位。我国可以借鉴美国的监管经验,加快基因编辑的立法进程,制定科学、全面、长效、协作的监管体系,推进基因编辑技术的健康发展。  相似文献   

我国生物医学工程科技发展重点   总被引：1，自引：0，他引：1  

池慧 《中国科技论坛》2007,(1):5-6

近10年来。生物医学工程产业每年以高于10％的速度增长，正在成长为世界经济的一个支柱性产业。我国人口老龄化，心脑血管疾病、恶性肿瘤、意外刨伤等不断增加，为生物医学工程的发展提供了广阔市场。但从发展来看，我国的生物医学工程还远不能满足社会需求，很多技术产品主要依靠进口，高端产品市场基本上被发达国家垄断。生物医学工程市场不同于一般的消费市场，具有特殊性，是医疗卫生支出的一部分。[第一段]  相似文献   

传染病本体构建及其在知识服务平台中的应用     

方安  洪娜  高东平  李亚子  池慧 《现代图书情报技术》2012,(1):7-12

针对国内传染病本体构建中存在一致性差和共享困难等问题,在参照UMLS、SNOMED-CT及MeSH等知识体系的基础上构建传染病本体,开发传染病知识服务平台,采集多种来源的信息资源,利用传染病本体对其进行结构化处理和标注,并以知识罗盘形式展示概念之间、概念和文献之间的关系,为科研人员和公众提供知识服务。  相似文献   

生活作文的教学问题及其应对     

李健  池慧 《教学与管理》2024,(8):47-50

生活作文与现实联通,旨在消除习作假话、大话、空话、套话之顽疾,激发学生“我手写我心”的创作欲望,弘扬至真、至善、至美的写作追求。可从情景发生空间、角色认知、活动体验几个维度对生活作文加以分类。当前生活作文教学存在材料准备不足,主题思想未能明确;过程指导不实,行文技巧单一浅表;成文评鉴缺失,习作水平难以提升等常见问题。基于此,在材料准备阶段,可采用示范、关联、回忆等策略加以应对;在行文过程阶段,可通过追问、深描、情景化等策略加以应对;在成文评鉴阶段,可通过比较、体验、激励等策略予以应对。  相似文献