兴趣——学好地理的“金钥匙”     

汪允洲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)

地理教学只有充分感染学生的心灵,深入他们的精神世界,从而激发他们对地理的学习兴趣,才能有效培养他们的创新思维,提高学习成效。本文从情疑辩玩韵方面探究提高学生地理课学习兴趣的策略。  相似文献   

地理教学激趣法浅议     

汪允洲 《科教文汇》2010,(35):40-40,48

在地理教学中,如果能合理地利用设疑、巧妙导入、直观演示、游戏活动等方式进行教学,就能提高教学质量,激发学生学习地理的兴趣,收到意想不到的效果。  相似文献   

兴趣——学好地理的“金钥匙”     

汪允洲 《教师》2011,(32):101-101

地理教学只有充分感染学生的心灵,深入他们的精神世界,从而激发他们对地理的学习兴趣,才能有效培养他们的创新思维,提高学习成效。本文从“情”“疑”“辩”“玩”“韵”方面探究提高学生地理课学习兴趣的策略。  相似文献