计算机图形学实用性教学改革探讨     

汪维华  汪维清  张芳 《潍坊教育学院学报》2010,23(3):43-44

结合重庆文理学院计算机学院计算机图形学课程的教学经验,分析了目前计算机图形学课程教学中存在的问题,提出了实用性教学模式在教学中的应用,该教学模式既能增强学生的动手能力,也能提高学生的自主学习能力。  相似文献   

大学计算机专业《人工智能》教材的教学实践     

汪维清 《内江科技》2008,29(6):60-61

采用面向21世纪大学本科计算机专业系列教材《人工智能》进行了教学实践,深切体会到该书是一本阐述人工智能问题求解方法的一般性原理和基本思想的优秀教材,其内容丰富,结构合理,重视对学生能力的培养,并较好地处理了基础性、系统性和先进性之间的关系,对教师建立科学、合理、适应现代人工智能发展趋势的课堂讲授体系,丰富教学内容、保证教学效果起着不容置疑的重要作用。  相似文献   

启发式教学模式在计算机类课程教学中的探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪维清  汪维华 《内江科技》2010,30(1):46-46,97

启发式教学要求教师根据教学目标和教材的实际，由教师设定一个与多数学生知晓的实践问题，通过学生面对这种问题的做法而引入基本知识．量或延伸的知识点，使学生在自身感触中体会学习这些知识的必要性和兴趣。  相似文献   

可视化技术在操作系统课程中的应用     

汪维华  汪维清 《潍坊教育学院学报》2011,(5):54-56

操作系统原理是计算机相关专业的基础课,虽然各高校都配置了相应的实验装置和配套设施,但是效果不佳。学生只是单纯地对实验进行验证,对课程中的理论一知半解。针对这一问题,在教学中利用知识可视化技术改革教学不仅能提高学生的学习积极性,而且能加深学生对理论知识的理解。  相似文献