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<正>新课程标准给予语文教学研究新的启示,拓宽了教学研究的思维空间,给予我们总体性动态研究新思路。初中语文试题的命题应该遵循新课程理念、素质教育的内涵、人文色彩与地方特色、引领教学方向等原则。一、夯实学生的语言基础无论是哪一门功课,教学成功与否的关键都在于抓基础,不能过于追求新异,赶时髦,盲目使用新名词,摆花架子,不重实效。其实,中考语文对基础能力很关注,如第1、2题的字词, 相似文献
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信息技术与普通高中教育教学的深度融合,能更好地创建以“学生为中心、教师为引导”的互动型教学模式,对于提升教育教学效果有重要帮助。基于此,本文从变革课堂教学结构的创新教学模式及丰富学习资源两个方面,概述了普通高中信息技术与教育教学深度融合的路径,以期为全面强化学科教育教学效果,有效提升高中生的学科综合水平助力。 相似文献
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<正>目前,传统教学方法仍旧是高中信息技术课堂教学的主流,以教师讲授为主,课堂比较枯燥,学生学习动力不足,教学效果一般。为了提高教学的有效性,教师将分层合作学习法应用于高中信息技术教学,通过合理分层来开展个性化教学活动,促进每位学生自主参与教学活动。一、高中信息技术教学中分层合作学习法应用的现实意义（一）分层合作学习法概述分层合作学习法是以课程标准和教学资源为基础,根据学生的认知水平、学习能力、学习需求等方面的因素将学生分成几个小组,再根据各小组的综合实力,为各小组设计个性化的教学目标、学习任务, 相似文献
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本文在简要介绍电网调度自动化系统的基础上,结合桐乡供电局的实际情况,提出县级电网调度自动化系统的发展方向:应从原来简单的SCADA系统向集数据采集与监视(SCADA)、实时网络拓扑分析、状态估计、调度员仿真系统等各种功能于一体的新一代调度自动化系统向能量管理系统(EMS)方向发展,从而适应不断增长的需求。 相似文献
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基础教育关键在于抓好基础,只有基础知识学好了,才能更好地培养学生的能力,向高峰攀登,主动地就知识质疑,对教师发问。我们要结合自身特点和学生的情况,创个性教学。 相似文献
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在水利水电大体积砼施工过程中,由于各种因素影响经常会出现各种各样的裂缝,通过对不同程度裂缝的成因分析,对裂缝采取不同的处理方式,主要有凿槽处理及化学灌浆处理,深层及贯穿裂缝危害性极大,裂缝的处理直接影响到建筑物的运行安全。 相似文献
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