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国际学生学习能力调查计划(Programme for International Student Assessment;以下简称:PISA)是一个由经济合作与发展组织(Organisation for Economic Co-operation and Development;以下简称OECD)筹划的对15岁学生学习水平的测试计划。该计划旨在发展教育方法与成果,是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一,最早开始于2000年,每三年进行一次,到2012年为止已经举行了5次,中国大陆(上海)共参加过两次,分别在2009年和2012年。本文将以2012年OECD学生学习程度的PISA测验各项数据分析为基础,以中日德PISA测验的国际比较为中心,探索三国学生在数学素养上的动机与自信以及问题解决能力的差异。通过比较差异看出,内在动机和自信是对学业、素养等起决定性作用的因素和目的。 相似文献
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目的了解某高校学生因心理疾病休退学状况,为心理健康教育工作提供科学依据。方法根据学校教务处及学生处管理资料,对2009年与20lO年在校学生休退学情况进行分析与统计。结果：两年期间休退学率分别2．52‰和3．50‰,因心理疾病而导致休退学的主要原因包括厌学、网络成瘾、心理困扰和精神疾病。结论：应加强开展生涯规划教育,对网瘾学生实施系统改造工程,加强心理辅导效果和协助做好精神疾病患者康复工作,有效降低学生因心理疾病而导致的休退学率。 相似文献
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