润物细无声——语文教学中心理健康教育的渗透     

沈永进 《时代教育》2010,(9):159-159

在中学语文课堂教学中渗透心理健康教育,能使学生心理健康发展,具有良好的心理素质,主要有下列方法：巧设情境,激发兴趣;情溢课堂,愉快学习;美读作品,陶冶情怀;语言激励,体验成功;开展活动,培养能力。  相似文献   

学生利用图书馆自主学习的调查与对策——以江苏科技大学为例     

孙竹梅  沈永进  袁珍英  汪志兵 《内蒙古科技与经济》2011,(18):144-146

通过对江苏科技大学的在校生进行问卷调查的方式,考察了目前学生利用图书馆进行自主学习的现状,并对相关统计结果进行了分析和思考,最后给出了高校图书馆提高为学生自主学习服务能力的几点对策。  相似文献