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创新教育是实施素质教育、培养学生创新思维和提高学生创新能力的核心。过去的物理教学多是理性的说教,缺乏情感体验,泯灭了学生的个性发展与兴趣、爱好、需要。学生需要的不仅是知识,还需要个  相似文献   
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沈江庆 《知识窗》2012,(9X):32-33
作为信息技术环境下的教学设备,交互式电子白板逐渐走进了英语课堂。本文笔者从交互式电子白板的播放功能、绘图功能、幕布功能、拖曳功能等几方面,探讨了交互式电子白板在初中英语课堂教学中的具体应用。  相似文献   
3.
提高初中学生解决物理应用题的能力,首先是基础知识和基本技能的严格训练,再次是培养学生对物理现象的理解能力;三是培养学生学会根据物理现象建立模型。  相似文献   
4.
沈江庆 《知识窗》2012,(8X):40-40
在教授新的英语词汇时,简笔画可以使抽象的词汇教学变得更加生动、形象和直观,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,从而使他们感知并理解新知识。本文笔者结合自己的教学实践,主要阐述了简笔画在七年级英语教学中的作用,以供同行借鉴。  相似文献   
5.
提高初中学生解决物理应用题的能力 ,首先是基础知识和基本技能的严格训练 ;再次是培养学生对物理现象的理解能力 ;三是培养学生学会根据物理现象建立模型  相似文献   
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