是否都过苦桥     

何频  沈石 《中学生阅读(高中版)》2003,(7)

人们对生活的理解,差异不可谓不大。同是人生的风景线,常人每每向往明丽而温和的“小桥流水人家”,有的人则苦苦追求苍凉又偏执的“古道西风瘦马”。这就是矛盾和反差。然而,当我们纵览古今,竟发现芸芸众生确乎是  相似文献   

建校八十年今朝更风流--广东实验中学一瞥     

沈石 《广东教育》2004,(10):14-15

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，省一级学校，是教育部授名的首批全国中小学计算机实验学校和现代教育技术实验学校。学校的前身是清代两广优级师范学堂附中、附小(1910年)，之后多次易名。1987年定名为广东实验中学。为纪念伟大的革命先行者孙中山先生，学校将1924年定为建校元年。  相似文献   

阅读·素质·应试     

沈石 《中学语文教学》1999,(12)

７月７日上午,全国高考语文学科考试刚刚结束,河南郑州《中学生阅读》编辑部的电话铃就响了起来。电话里面传来的是一个教师十分激动的声音,说今年高考作文题《假如记忆可以移植》的材料,就取自《中学生阅读》高中版１９９６年第１２期,原文题目叫《移植记忆》,这则材料他在今年上半年刚让学生训练过。学生从考场出来,个个喜笑颜开。他打电话给编辑部,就是要与大家共享喜悦。四川成都的《科幻世界》杂志也有类似的经历：语文高考结束后,一些平日特别爱读科幻杂志的考生就异常兴奋地说,他们即使在高考复习那最紧张的日子里也坚持翻…  相似文献   

中国耕地资源利用的“五化”态势与治理对策          下载免费PDF全文

叶思菁  宋长青  程昌秀  高培超  沈石  穆望舒 《中国科学院院刊》2023,38(12):1962-1976

认识耕地资源利用的态势并分析治理对策,探索区域适宜的耕地利用模式,是落实具有中国特色的“最严格的耕地保护”新战略的重要前提。当前中国耕地资源利用面临加剧的“非农化”“非粮化”“细碎化”“边际化”“生态退化”（以下简称“五化”）问题。文章在评估中国耕地“五化”时空变化态势基础上,从复杂成因、相态特征、责任主体认知差异、外部因子动态变化等方面分析“五化”治理的挑战,并获得相应的启示,以期为加快建设人与自然和谐发展的美丽中国提供管窥之见。  相似文献