南京国民政府的国联外交（1937-1941）     

洪岚 《华南师范大学学报(社会科学版)》2009,(4)

卢沟桥事变爆发后，南京国民政府不顾英、法、美等列强国家的阻挠，坚持将日本侵华的事实向国联提出申诉，要求按照《国联盟约》有关规定对日本实施集体制裁，敦促国联通过有利于中国的决议案和报告书。此后，南京政府加强与国联的防疫合作，积极推动各国贯彻国联决议精神、制定和实施“援华制日”的具体措施，争取各国对中国抗战的实际援助。  相似文献   

西安事变与粤省舆论界动向     

洪岚 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,4(4):91-98

西安事变发生后,粤省当局严格控制公共舆论导向。舆论界将蒋介石美化为“民族英雄”,把张学良斥责为“犯上作乱”,并一再鼓吹“攘外必先安内”的政策,利用教育界个别文化人为其摇旗呐喊。但是,民心不可欺,共产党提出的“停止内战、一致抗日”的主张,始终是全国民意的重心。  相似文献   

新形势下草业科学专业人才培养方案的优化探索     

韩瑞宏  陈平  石秀兰  殷祚云  余晓华  洪岚  刘萍  王明祖  郭微 《教育教学论坛》2020,(7):201-202

为适应新形势下社会对草业科学专业人才的需求,增强草业科学专业人才的竞争力,促进应用型人才培养质量的提升,仲恺农业工程学院草业科学专业对人才培养方案进行了修订和优化,设置了环境绿化、草地与饲草、生态工程三个方向,明确了人才培养目标、培养特色,优化了课程体系,并加大实验课学时,强化实践教学。新修订的人才培养方案对于培养具有一定专长的草业科学应用型人才具有重要意义。  相似文献   

面向新工科的模式识别课程教学改革研究     

朱建清  戴慧萍  洪岚  郑超英  曾焕强 《科教文汇》2022,(4)

模式识别是物联网工程、数据科学与大数据技术等新工科专业一门重要的专业课。文章分析了模式识别课程实际教学过程中存在的问题——理论性太强、“填鸭式”教学盛行、考核方式单一,提出在教学内容、教学方法和考核方式三方面进行模式识别课程改革。  相似文献   

徐汇区教育学院附属小学——有效利用母体资源 推动教师专业发展     

洪岚 《上海教育》2009,(14):54-54

徐汇区教育学院附属小学是徐汇区长桥地区一所普通的公办小学,2005年更名,学校站在了新的发展起点上。怎么把握契机使学校实现跨越式发展？怎么使这所当年已有93年历史的老校重新焕发生命的活力？我们知道必须继续以稳定为前提,建章立制,规范运行,营造和谐进取的氛围,另一方面必须抓住机遇、夯实基础,寻找持续发展的突破口。  相似文献   

“济南惨案”与南京国民政府的欧美外交     

洪岚 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):84-89

南京政府成立后国民党一直以维护中日关系的稳定为重要外交策略方针。即使在“济案”爆发之初，蒋介石仍然希望通过阵前交涉解决军事冲突。由于日本有意扩大事态，南京政府转而求助西方，选派王宠惠、伍朝枢、胡汉民等前往欧美争取国际联盟和英美法列强的支持，南京政府的外交格局由此发生重大变化，即外交策略重心由日本转向欧美。  相似文献