改进学习评估 培养创新型学生     

潘小文 《小学教学研究》2003,(9):36-37

《品德与社会(生活)》课程是小学阶段开设的一门以儿童的生活为基础,以培养学生乐于探究、热爱生活,促进良好品德形成和社会性发展的综合课程,旨在为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格的公民奠定基础。从其学科性质、培养目标不难看出,评估这门学科运用传统的评估方法已无法客观地评价学生的学业,以及实现评价的功能转变。只有确立新课程评价观,运用新的评价方法,才能完成这门综合课程的学习任务,达到培养目标,实现学生向创新型学生的迈进。  相似文献   

小学数学应用题教学浅析   总被引：2，自引：0，他引：2  

潘小文 《科教文汇》2012,(24):123-124

当前,小学数学课堂教学的一个难点就是数学应用题的教学。小学数学应用题教学必须遵循从低到高、从易到难、从具体到抽象的教学规律。教师应加强学生的思维训练,逐渐提高小学生的解答应用题能力。  相似文献   

华金·莫内格罗的悲剧性挣扎——《亚伯·桑切斯》对《圣经》经典段落的重述     

潘小文 《文教资料》2011,(36):16-17

亚当和夏娃早已故去,但他们的罪却流淌在我们的血液里。华金和亚伯的关系好比《圣经》上的该隐与亚伯。华金陷入了对好友亚伯的嫉妒之中不能自拔,他想向宗教信仰寻求庇护,却已无力相信;他幻想杀死亚伯．却被理性制止,但理性终究不能拯救他痛苦的内·心。  相似文献   

会景生心 体物得神——杜甫《春夜喜雨》赏析     

潘小文 《科教文汇》2013,(20):162-162,166

杜甫的《春夜喜雨》描绘春夜雨景和雨后锦官城的繁花似锦,流露对春雨无私奉献品质的喜爱赞美。在体物察情及描摹意象、捕捉细节、锤字炼句等方面,都体现杜甫一以贯之的沉郁顿挫诗风,使后世读者获得另一种生命情趣的深刻体验。  相似文献