中国特色社会主义和平发展理论的基本框架     

王中原  潘歆 《赣南师范学院学报》2014,(1):74-77

中国特色社会主义和平发展理论是中国的独创,它始于邓小平同志的论述,经江泽民和胡锦涛同志为核心的党中央进一步完善。它是在和平与发展成为时代主题的条件下,中国人民在建设中国特色社会主义的过程中形成的有关国内发展、世界和平及其相互关系的科学理论。其内涵涉及和平与发展关系、和平发展的动力与领导、和平发展的指导思想目标与底线、和平发展的道路与方式、中国和平发展的战略、中国与世界的关系以及中国的和平外交理论等七个方面,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。  相似文献   

生命化教育视角下的教师课堂提问设计     

潘歆 《洛阳师范学院学报》2013,(3):112-114

生命化教育注重教育过程中生命的体验性、教学的交往互动性、教学的生成发展性,不仅关注学生的情感体验,也关注教师自身的发展。这种理念下的教师提问的设计应当是充满人性与活力的,既能激发学生学习兴趣,又能很好地促进教师教学活动的开展,与学生、教师、社会方面都具有密切联系。  相似文献   

多媒体技术在血液病教学中的应用     

潘歆  王燕  刘林顺 《中国科技信息》2013,(9):181

探讨多媒体技术在血液学教学中的应用价值。根据血液学课程的特点,应用多媒体技术进行血液学教学方法的探讨。证实多媒体技术是可激发学习爱好,发挥学生的主体作用,可提高教学质量,改善教学效果,与网络结合可以进行远程教育,但也不能完全替代传统的教学方法。在教学过程中要合理进行教学设计,选择适合的教学内容,采取形式多样的教学方式,培养高素质,具有创新精神的医学人才。要充分发挥多媒体技术在教学中的优势,不断摸索新的教学方法和教学模式。  相似文献   

小学二年级学生数学计算能力的调查研究     

潘歆  束艳 《教育教学论坛》2012,(24):157-159

数学计算能力是学生在小学期间着重培养的,提高计算能力不但可以为以后中高年级的学习打下基础,而且可以为学生各方面的发展都提供帮助。本文从口算、笔算、估算三个方面来调查探讨小学二年级学生的计算能力,通过对三个学校二年级学生的随机调查以及问卷分析,进而提出相应的对策。  相似文献