能柔能刚 合道之常——浅谈如何处理师生关系     

熊文生 《教学与管理》1991,(3)

教学中,我们每每发现这样的情况:教师熬费苦心,想方设法要把学生教好,而弟子们偏不领情。有的上课故意捣乱,老师一说就和老师顶撞,造成师生关系交恶。也有教师试图改变方式,尽量以“慈悲”为怀,对学生好言相劝,而学生则以怨报德,上课嘻嘻哈哈,作业拖欠不交。凡此种种,都令教师苦不堪言,  相似文献   

浅谈初中英语写作教学与训练     

熊文生 《中学教学参考》2012,(1):106-107

书面表达在中考试题中占15分,是对学生综合运用英语能力的考查,但很多考生得分不高,主要问题是：单词拼写错误多,汉语式英语,语法错误,文章表达不连贯、缺乏逻辑等。那么如何改变这种状况,培养和提高学生的英语写作能力呢？下面谈谈我的做法。  相似文献   

企业生存与发展的出路--试析竞争情报与企业生存、发展的关系     

邹江昊  熊文生  张宗福 《现代情报》2002,22(9)

市场经济条件下企业发展竞争情报的必要性,以及企业竞争情报的内容及收集方法.  相似文献   

企业的专利管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊文生  邹江昊 《现代情报》2002,22(8):108-109

在我国加入WTO和世界经济全球化的背景下，企业的专利管理工作涉及的诸多内容，以及企业的专利管理工作对促进技术进步和推动经济发展的作用。  相似文献   

再谈技术合同认定登记工作   总被引：1，自引：0，他引：1  

王来春  熊文生 《中国科技信息》2012,(21):148

阐述了技术合同认定登记工作的定义与范畴,开放技术市场,推动了我国研究开发市场化、技术成果商品化、高新技术产业化的进程,通过对技术合同认定登记过程中存在问题的分析,提出了相应的解决办法,促进了科技与经济的紧密结合,使科学技术第一生产力通过市场机制得以充分体现。  相似文献   

高职教育教学评价模式改革探索   总被引：6，自引：0，他引：6  

熊文生 《职业技术教育》2006,27(26):10-12

目前很多高职院校仍然毋用以笔试为主要形式，以卷面成绩为主要依据的传统评价方式，不能反映高职教育以能力为本位的本质特征。改革的关键在于树立多元评价观，设计多元评价指标，以职业能力导向设计评价内容，采用多种评价或考核方式凸显职教特色，探索符合高职培养目标的评价模式，促进高职教育教学改革向纵深发展。  相似文献