排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
交际教学法不仅要求注重对学生语言能力的培养,同时也强调对学生交际能力的培养。大学德语阅读教学应该要有利于对学生语言技能的培养,能帮助学生在交际活动中正确的表达和理解交际意向。在阅读教学中进行一定量的听、说、写的训练有助于提高学生的阅读能力。交际型的德语阅读课堂可以按照以下五个步骤进行：（1）回答针对文章内容所提出的问题;（2）学生提问;（3）文章分段;（4）转换文章形式;（5）寻找关键词并复述文章。 相似文献
2.
相比国外,我国对课堂纠错的研究较少,特别是针对大学德语课堂教学的纠错研究更是比较欠缺。本次通过课堂观察的方式对大学德语课堂中的纠错行为进行了研究,研究表明：课堂中出现的最多的是语法错误,主要的纠错对象也为语法错误。常见的纠错方式有：由他人引起的他人纠错;由本人己引起的他人纠错;由他人引起的本人纠错。教师应该引导学生正确对待错误,并在综合考虑纠错的有效性,学生的情感因素及学习水平的基础上找出最合适他们的纠错方式。 相似文献
1