课外阅读激趣三招     

王兴敏 《山东教育》2011,(11):32-32

教育家叶圣陶老先生曾说过：“阅读是写作的基础。”在读写的关系上,他强调了读的重要性,“惟有先读书,打好基础,才能搞好写作。”阅读可以开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增长学生的知识,启迪学生的智慧。  相似文献   

教例二则     

王兴敏 《小学教学研究》2005,(11):19-19

《曼谷的小象》是人教版五年制语文教材第五册第五单元的一篇讲读课文。体会写景、写小象与写人的关系是本课教学中的难点，尤其是写景与写人的关系。由于小学生受思维水平和阅读经验的限制，向来对此难以理解，难以接受。为了突破难点，我在教学这篇课文时，创设了以下的情境。  相似文献   

小组合作从一年级开始     

王兴敏 《山东教育》2011,(31):32

一年级的小学生很可爱,也很令人无奈。开学不久的一节语文课,我在讲完课文后,让学生在小组里轮流读一读课文。谁知,教室里顿时像开了锅一样,不是学生的朗读积极性高,而是……有的组你争我抢,你要第一个读,我也要第一个读;有的组呢,别的同学  相似文献   

小学科学体验式教学策略     

王兴敏 《小学生》2023,(8):34-36

体验式教学是当前最重要的教学策略之一,其教育意义逐渐受到教师的广泛认可。本文笔者通过文献分析与直接观察相结合的方式,对“体验式教学”的相关内容进行研究,分析了小学科学教学现状,思考了小学科学体验式教学的原则以及具体策略。  相似文献   

２００２年高考语文三大“热点”的解题指导及针对性训练     

刘华本  王兴敏 《现代语文》2002,(4):5-16

2002年语文高考将出现的最显著的变化主要有三个方面:一是文言文翻译由考辨析变为考语言操作,由选择题变为主观题,由Ⅰ卷移到Ⅱ卷;二是诗歌鉴赏将只限定在古代诗歌的范围之内,将由对给出结论的判断式鉴赏变为完全由应试者完成的主观性鉴定,题量将由三道变为一道,题型也是由选择题变为主观题,位置也将由Ⅰ卷移到Ⅱ卷;三是恢复了对名言名句的考查,并将“名言名句”的表达更准确地改为“名句名篇”。这三个方面的变化,无疑将成为2002年广大师生关注和应考复习的热点。  相似文献   

几个教学案例的教法介绍和反思     

王兴敏  王华民 《小学教学研究》2006,(11):19-20

一、借助图画突破难点〔案例〕人教版五年制语文第五册第三单元《中彩那天》一课理解母亲说的话:“你父亲正面临着一个道德难题。”“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”1.图画展示,提出问题。画面一:父亲神情严肃地驾着汽车从欢腾的人群中缓缓驶过。画面二:  相似文献   

学具在小学数学课堂教学中的应用     

王兴敏  綦守珍 《教学仪器与实验》2006,(X1)

叶澜教授在《“新基础教育”探索性研究报告集》一书中指出:教学成功的重要前提之一就是要重新“激活”书本知识,使知识恢复到“鲜活的状态”,在“多向互动”和“动态生成”的教学过程中凸现知识的活性。在数学课堂教学中,我们不妨以学具为桥梁,利用学具来进行学习。操作策略如下:(1)激发兴趣,变教为导。小学生思维以具体形象思维为主要形式,他们具有爱玩、爱动的特点,而学具具有形象、直观的特点,可以把教材内容直观、具体地呈现给学生。如借助24时钟面模型,帮助学生学习24时计时法。在钟面模型外圈标上13~24,和里圈的1~12相对应,转动指针,…  相似文献   

学具在小学数学课堂教学中的应用     

王兴敏  綦守珍 《教学仪器与实验》2006,(1):51-52

叶澜教授在《“新基础教育”探索性研究报告集》一书中指出：教学成功的重要前提之一就是要重新“激活”书本知识，使知识恢复到“鲜活的状态”，在“多向互动”和“动态生成”的教学过程中凸现知识的活性。在数学课堂教学中，我们不妨以学具为桥梁，利用学具来进行学习。操作策略如下：  相似文献   

英语听力有的放矢的辨析     

王兴敏 《今日科苑》2007,(18):295-296

英语听力长期以来是考生们的弱项,但在中考中却占有较高的分值。由于听力考试具有极强的时间效应,即其过程不具备复制性,因此考生必须学会掌握一定的技巧。听力一般可以分为听前、听时和听  相似文献   

浅谈会计业务中的谨慎原则     

王兴敏 《中国科技信息》2008,(7):131-132

谨慎性是传统会计中一项历史久远、影响深远但又颇具争议的计量原则。谨慎性原则是一个众所周知却又很难以完全说清楚的会计原则。谨慎性原则对于会计系统的影响就像冰沁入土壤一样,使得整个会计体系到处都有它的痕迹。虽然这个比喻有些言过其实,但却充分反映了在现实情况下,会计界对谨慎性原则进行系统研究的必要性和紧迫性。  相似文献