多媒体在毛泽东思想概论课教学中的价值探析     

王国宏  王克娜 《文教资料》2007,(6):161-162

随着现代计算机技术的飞速发展,多媒体作为一种现代教学手段被广泛地引入到高校的理论课教学当中。在毛泽东思想概论课的教学过程当中,多媒体的引入,激发了学生的学习兴趣,打破了过去那种沉闷的课堂教学秩序,使课堂教学焕发了新的生机和活力。  相似文献   

加强土地资产管理是我们民族的“生命线”     

王国宏 《内蒙古科技与经济》2002,(10)

土地资产是人类赖以生存的基础 ,是国家财富的源泉。加强土地资产尤其是国有土地资产管理 ,在当今时代具有重要意义。土地具有资源、资产双重属性 ,它不仅是无可替代的自然资源 ,而且是一笔数额巨大的资产。管好用好国有土地这笔巨大的国有资产 ,其意义之大 ,责任之重 ,是不言而喻的。从上个世纪 80年代末期 ,当土地显示出其资产的属性后 ,便日益成为经济社会发展的巨额资本。外资的引入 ,内需的拉动 ,工业的兴旺 ,城市的腾飞 ,道路的延伸 ,开发区的崛起 ,房地产业的繁荣 ,商业、科技教育等事业的发展……无不同土地资产的运作有关。土地收益因此被称为“第二财政”,“以地生财”成为加快发展资本的动力 ,土地以其举足轻重的资产地位 ,对整个经济发展大局起着决定性的影响 ,这已是不争的事实。土地资产的合理运作与规范管理 ,不仅是我国加快发展的基本条件之一 ,而且是宏观经济健康发展的重要保证。在计划经济条件下 ,我国长期实行单一的土地资源管理 ,土地几乎完全丧失了它的资产属性。土地使用制度改革 ,复苏了土地的资产属性 ,使土地作为生产要素逐步进入市场 ,用地变为有偿有限期有流动。国有土地率先入市 ,资产价值得到体现 ,并在城镇...  相似文献   

小网格,大智慧     

王国宏 《初中数学教与学》2013,(9):16-18

<正>网格问题,近年来在一些省市的中考试卷中频频出现,这类问题虽然出现在小网格中,却隐藏着大智慧,从中可以开发智力,发展思维.笔者以中考试题为例,说明小网格中的大智慧.一、正方形网格(一)全网格形全网格形是指有完整的网格的题型.1.网格中求坐标例1(2012年德州)如图1,在一单位为1的方格纸上  相似文献   

如何激发学生的写作兴趣     

王国宏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)

叶圣陶先生说过:写真经历、真体会、真感受,这是解决作文写什么的最好办法。兴趣是最好的老师。没有写作兴趣,就写不出好的文章。而写作兴趣的培养,关键在于教师的引导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、引导者、激发者。我认为可以从以下几方面激发学生的写作兴趣:一、说真话,感受作文的乐趣让学生写真情实感,就是要学生说真话,  相似文献   

小学数学小组学习问题及对策分析     

王国宏 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):73

随着小学课程的不断优化,小学数学的趣味性也在不断增加.但仍然存在一定的难度,困扰着教师和学生,从而影响学生学习的积极性,使得学生对于数学的热情度欠缺,影响学生数学成绩的提高.一、小学数学小组学习中存在的问题1.教师在教学中,教学目标不明确首先,随着中国与世界的接轨,全球化发展的趋势也越来越强,我们要紧跟着时代的步伐,文化知识的学习也不能落后.然而教学科目的不断更新,造成现在学生的学习强度  相似文献   

关于政治理论教育精品课程建设的创新教学研究     

胡占奎  付义  胡南  乔增正  王国宏 《当代教育论坛》2007,(16):53-54

一、马克思主义政治理论教育精品课程建设的创新教学理念探讨 理念是学术界目前使用频率较高的一个概念.教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念.明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义.  相似文献   

基本概念教学与创造思维能力的培养     

刘军山  王国宏 《海军院校教育》1999,(3)

随着素质教育在军事院校的实施与发展,人们愈加强调创造精神与创造能力的培养。由于创造思维能力是创造能力的核心,因此,院校教育总是把培养学员的创造思维能力摆在重要的位置。创造思维综合了抽象、形象、联想、灵感、逻辑与推理等各种思维方式和思维方法。就院校教学过程而言,培养学员的创造思维能力具有多种形式的教学活动,而课程学习是学员获取知识、开发思维的主要形式。我们认为,在课程教学中把握好基本  相似文献   

浅谈泉州地区民办高校校园文化建设——以闽南理工学院为例     

王国宏 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):106-107

校园文化对于民办高校的发展有着重要的意义,从校园文化可以看出高校的办学水平、办学理念。泉州地区民办高校作为民办高校一支力量,其校园文化的建设状况也是其发展的一面镜子,探究泉州地区民办高校校园文化建设对于了解泉州地区民办高校的发展有着重要的意义。本文主要从校园文化的功能着手了解泉州地区民办高校目前校园文化建设存在的情况,并针对其提出了比较有建设性的意见和建议。  相似文献   

学会“改变情节” 提高解题能力     

王国宏 《教育科学论坛》1996,(7)

1.分合调换有些工程问题的应用题,把条件中的“合做”“独做”,作适当的调换,易于建立起条件与条件之间的关系,从而找到解题思路。例1 甲乙两人合修一件工程要12天完成。如果让甲先做8天,剩下的工作由乙独做14天做完。乙独做这项工程需要几天? 初看起来,所给的条件之间联系不上,思路不通。我指导学生把“甲先做8天,乙独做14天”改变成“甲乙合做8天,乙再独做(14-8)天”,使甲乙合做的工作效率和1/12得以使用,顿时发现了新的数量关系,展开了思路。列式1÷[1-1/12×8)÷(14-8)]=18(天) 例2 一项工程,如果由甲队单独做,正好在计划规定时间完成。如果由乙队单独做,要超出计划规定时间3天才能完成。如果先由甲乙两队合做2  相似文献   

从主体与异化的角度探析卢卡奇与马克思主体性思想的异同     

王克娜  王国宏  吕艳红 《黑龙江教育学院学报》2007,26(3):21-23

马克思的主体性思想是从历史唯物主义的立场去理解和改造的,他认为主体性在认识上具有普遍性和必然性,主体性与对客观事物的本质认识相同。卢卡奇早期的异化思想很大程度上是继承马克思晚期的异化理论的内容,并且受黑格尔的影响,具有明显的人本主义倾向。卢卡奇关于异化问题的思想与马克思的异化理论有许多异同点,从主体与异化的角度去分析可以清楚地看到二者的不同。  相似文献