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论当今成人教育的教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
成人教育以在职人员继续教育为主,与普通高校和其它类型教育相比,具有自身的特殊性。但任何教育都必须以质量为本,与时代发展共进。教育的中心是教学,提高教学质量就要审时度势,不断进行教学改革。 一、改革应试教学观念,建立多元考核机制 目前,各类成人教育的共性之一就是教学管理中的考试机制陈旧。由于传统教育观的影响,办学部门在招生、考核、毕业等环节中,人为地把"应试"作为一项重要的管理手段,特别是以业余教育为主的成教机构,在日常教学管理相对松散的情况下,缺少对学员足够时间的接触,完全依靠"分数"作为制约学员的手… 相似文献
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谈企业教育中的非学历教育 总被引：4，自引：0，他引：4
一、发展企业非学历教育的现实需求社会发展需要大批量的人才,企业发展更是如此。当前日益激烈的国际竞争和行业竞争,使企业不仅要注重规模和数量,更要注重自身的发展水平和质量,其中的关键问题就是劳动者的整体素质。从教育体制和教育现状分析,非学历教育在企业教育... 相似文献
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试论非物质文化遗产研究人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
非物质文化遗产研究人才是一种复合型人才,具有跨学科性、动态性和协作性,在非物质文化遗产保护中发挥着非常重要的作用。我国在非物质文化遗产研究人才队伍建设中做出了许多有益尝试,也存在一些明显不足。与我国目前的文化建设的需要相适应,必须进一步完善非物质文化遗产研究人才的培养体系,强化学科建设和专业特色,推进研究人才的职业化和多领域协作交流。 相似文献
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王宪昭 《荆州师范学院学报》2007,30(6):11-15
族源神话是人类起源神话中一种常见的类型。在我国少数民族人类起源神话中，多民族同源共祖是常见的母题，表现出分布广、类型多、表述复杂等特点，促成这种情况的主要原因可归纳为固有的同源关系、密切的交往关系、长期的融合关系、友好的居住关系、人为的创作关系等。 相似文献
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王宪昭 《荆州师范学院学报》2014,(3):10-14
“生人”母题是各民族人类起源神话中具有代表性的叙事情节,通过不同的“生人”主体可以划分出多种类型。这类母题具有特定的成因和叙事特征,并表现出一定的图腾标示功能、信仰建构功能和文化符号功能。 相似文献
6.
王宪昭 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):75-77
北方民族图胯神话的交融与演变和氏族、部落或民族迁徙、变化、融合具有明显的关系，图腾原生意义的延伸与变化是社会发展的必然结果．图胯的多元与趋同或并存则是中华民族多元一体的客观体现。 相似文献
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王宪昭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(4):57-62
中国是一个古老的多民族国家,各民族积淀了大量的神话,其中多民族同源神话是民族文化的重要载体和重要神话类型。本文通过对目前搜集到的221篇多民族同源神话的统计分析,阐释了这些神话的分布带有一定的民族区域性以及表现出相应的特征。 相似文献
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乡镇企业成人教育刍议王宪昭一、乡镇企业从业人员的素质状况及成因我国乡镇企业脱胎于传统农业经济的母体，它的发展与自给自足的农耕文化有着千丝万缕的联系。在地域分布上，聚集在县（市）城的乡镇企业只占总数的１％，聚集在乡镇的占７％，９２％分布在农村，这种地域... 相似文献
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王宪昭 《山东教育学院学报》2007,22(3):89-91
民族精神是一个民族的精神支撑,在中华民族长期发展历史过程中发挥着重要作用。爱国主义是民族精神的核心,在构建和谐社会的进程中,必须把弘扬和培育民族精神贯穿于精神文明建设的全过程。 相似文献
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王宪昭 《楚雄师范学院学报》2013,(11):50-56
姚安县位于云南省楚雄彝族自治州,在漫长的历史进程中形成了本土民族文化、中原汉族文化与外来宗教文化交互相溶的多元传统文化。这类区域性民族文化与该地区的历史事件、民族聚居、文化互动等关系密切。加强区域民族传统文化的研究与保护是当今民族文化建设的一个重要课题。以姚安县为个案对民族文化发展与保护加以探讨,对许多民族地区的类似性问题具有一定的参考价值。 相似文献