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1.
数学教育专业教育实习改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着教师专业化进程的推进和大学生就业形势的发展,数学教育专业的教育实习必须进行改革.系列实习是实现数学教师专业化的必然要求.系列实习包括教育见习、讲故事、试上一节课、规范性实习、毕业实习5个环节组成.系列实习具有全程性、阶段性、完整性、递进性和兼顾性等特点.开展循序渐进、形式多样的系列实习是构建一个科学合理的数学教育专业实践教学模式的有益尝试.  相似文献   
2.
我国最早从德国引进世界专利——利浦筒仓建造技术及成套建仓设备的安阳飞鹰总公司利浦筒仓工程有限公司,在社会主义市场经济的新形势下,狠抓职工教育,不断提高员工素质,促进了筒仓工程质量的不断提高,收到了良好的社会效益和经济效益。 筒仓公司同德国合资以后,针对现代化企业对设计、施工人员的素质要求,采取多种措施,加  相似文献   
3.
第23届奥运会后,美国女排解散,日本女排换人,已不具超级女排实力。古巴、苏联女排从这次的比赛来看,已进入世界超级行列。目前已形成了中、古、苏三足鼎立的局面。年底的世界杯比赛将在日本举行,对日本女排迅速崛起问题,也应有所估计。我们从得失分得失权、一攻、防  相似文献   
4.
“跟着感觉走”有时会让我们上当受骗,因为“常识”也会给我们带来迷惑.下面列举4个用数学知识解决常识问题带给我们迷惑的例子,从中也许会给我们一点启示.  相似文献   
5.
数学开放题是创新教育中一种不可多得的“好”题.本文在简单地回顾了日本、欧美的数学开放题研究概况后,从数学开放题的引进、教学设计到数学开放题的概念、特点、教育价值、开放度以及分类、编制和教学原则等方面对国内数学开放题的研究作了详细的论述,并把数学开放题的特点与创造性能力的某些特性进行了比较.  相似文献   
6.
数学语言是一种特殊的科学语言,它是指一切用以反映表达数量关系和空间形式的语言。在中师数学教学活动中,数学语言表现为4种形式:(1)数学符号语言;(2)用来解释、联系数学符号语言的文字语言和叙述数学规律的文字语言;(3)图形语言,它是用图形来形象表达数学对象和数学关系的特  相似文献   
7.
图形语言是用图形来形象表达数学对象和数学关系的特殊符号,它是数学语言的一种具体表现形式.解析几何是数形结合的典型范例,然而,有一些师生重视了数式的运算,却忽略了图形语言的重要性,本文对图形语言在平面解析几何教学中的作用谈几点看法.  相似文献   
8.
中国传统教育文化可谓博大精深,其中儒、释、道三家的教育思想最具代表性和影响力, 也给予当代教育诸多启示:重视德育;重视学生的可持续发展;关注生命,润物无声;关注非智力因素;因材施教。  相似文献   
9.
文章指出“数学教育学”在课程内容设计中,不能忽视中国传统教育对中小学数学教学的影响,这也是避免陷入“西方中心主义”的泥沼之所需;在教学上以“问题”组织教学、以“项目任务”组织教学,使理论与实践做到真正有机紧密结合,可以利用参加职后继续教育的中小学教师资源改善实践教师力量;开展系列实习,促进“数学教育学”课程教学整体优化。  相似文献   
10.
研究和探索数学CAI的评价体系.有利于及时纠正数学CAI中的误区.评价数学CAI可从教学的目的性、媒体的适应性和学生的主体性三个视角出发。  相似文献   
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