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王建三 《中国科教创新导刊》2011,(21):58-58
在教学过程中,教材、教学媒体、教学语言是教学中的三大中介因素。过去我们研究教材、教学媒体的多,却忽视了教学语言的重要性。随着教学课改的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。精心设计的,闪耀着智慧火花的教学语言,能把模糊的事理讲清楚,能把枯燥无味的知识讲生动,能把静的现象讲活起来,能吸引学生的注意力,调动学生积极性,启发学生展开想象,从而大大提高学习效率。 相似文献
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