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质量评价是高校创业教育成效的必要保障,也是高校创业教育深入推进的重要任务。当前创业教育的质量评价存在着指标松散、内容表面化、标准单一化等问题,制约了质量评价对创业教育的指导作用。借鉴CIPP模式,结合创业教育特征和规律,建立起基于CIPP的高校创业教育质量评价体系,协同推动高校创业教育的发展。 相似文献
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为研究间歇注浆联合电渗对软土加固效果的影响,通过自行设计的模型箱在室内对滩涂淤泥进行试验。在土样不同位置采用CaCl_2和Na_2SiO_3溶液进行间歇和一次性注浆联合电渗试验,从电渗排水、通电电流、电渗能耗以及承载力、土体沉降等试验数据进行了对比分析;从土体成分和微观特性角度对加固后的土体进行了分析。研究结果表明:阳极-中部共同注浆工况下间歇注浆对土体的加固效果最优;相对于一次性注浆,间歇注浆的最终排水量增加4%、累计能耗降低9%,承载力明显提高、不均匀沉降改善、电极腐蚀程度减轻;试验采用间歇注浆和一次性注浆进行研究,分析方法和结果可为注浆联合电渗加固软土工艺的进一步研究提供参考。 相似文献
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