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伊金霍洛旗水土保持世界银行贷款项目区位于鄂尔多斯南部 ,地理坐标为东经 1 89°48 ～ 1 1 0°2 ,北纬 3 9°1 6 ～ 3 9°3 0 ,行政区划分别属于霍洛苏木、布尔台格乡、布连乡、乌兰木伦镇四个苏木、乡、镇 ,涉及 1 1个行政村 ,1 3 0 3户 ,483 3口人 ,项目区总面积 2 5 2 km2。项目区属典型的大陆性气候 ,风大沙多 ,十年九旱 ,多年平均降雨量是 3 5 8.2 mm,年均气温6 .3℃ ,是伊旗水土流失最严重的地区之一 ,这些工区砒砂岩裸露 ,植被稀少 ,沟壑纵横 ,年均侵蚀模数在此 76 0 0～ 1 3 80 0 T/km2·年。1 项目进展情况项目自 1 999年实… 相似文献
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伊金霍洛旗水土保持世界银行贷款项目区位于鄂尔多斯南部,地理坐标为东经189°48'～110°2',北纬39°16'～39°30',行政区划分别属于霍洛苏木、布尔台格乡、布连乡、乌兰木伦镇四个苏木、乡、镇,涉及11个行政村,1 303户,4 833口人,项目区总面积252km2. 相似文献
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格林兄弟用象征性的语言把日耳曼人的生活经历浓缩于《格林童话》中的森林里,本文追根溯源,解析森林作为场景设置频繁使用的原因,探讨森林和德国浪漫主义文学的密切关联,进而从四个方面梳理森林在童话故事中的多重象征意义。 相似文献
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教学本质上是一种交际行为,信息的传输有赖于情感的辅助,本文从实践角度例证了大学外语教学中情感输入对激发学生学习动机和主动性、促进学生认知能力和人格全面发展的影响。 相似文献
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本文结合教学实例针对二本和独立学院学生不同的知识需求特点及心理特质探讨德语二外教学应用于不同本科层次的共性和个性,因材施教,总结相关教学方法。 相似文献
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本文结合教学实例针对二本和独立学院学生不同的知识需求特点及心理特质探讨德语二外教学应用于不同本科层次的共性和个性,因材施教,总结相关教学方法。 相似文献
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