合与分     

肖辉  王栋良 《今日中学生》2002,(33)

合与分是一对矛盾,以辩证法的观点来看,有分必有合,能合必能分,正确运用合与分的矛盾来解题,往往能起到事半功倍的作用.以分求合或以合求分是辩证思维的一种重要的思想方法. 合与分的主要表现形式有:综合与单一间的合分;整体与局部间的合分;无限与有限间的合分.如数学解题中的枚举法,迭加法,拆添项法,割补法等都是合分思想的具体运用.  相似文献   

正与逆     

肖辉  王栋良 《今日中学生》2002,(36)

解决数学问题的过程,一般总是先从正面入手进行分析,这是解决数学问题的一种基本的思想方法,但有时我们会遇到从正面考虑很不容易解决的情况,这时往往需要我们从这个问题的反面入手去思考,使问题得以解决.如数学中的反推法、反证法,就是关于“逆”的方法的具体应用.主要表现在:  相似文献   

浅谈气象探测环境保护工作存在的难题及对策     

王栋良 《科技风》2012,(11):73

气象探测工作是气象事业发展的基础,而良好的气象探测环境则是获得真实、科学气象数据的基本条件,随着城市建设规划发展,直接影响和干扰着气象探测环境的保护工作,应加大气象环境保护法律法规宣传,增强社会群体自觉保护意识,同时完善气象环境保护机制,提高气象执法力度,降低人为因素对气象探测环境的破坏  相似文献   

陌生与熟悉     

肖辉  王栋良 《今日中学生》2002,(27)

人们认识事物的过程就是一个从陌生到熟悉的过程,数学的解题过程就是把陌生的问题通过类比、构造、转化、联想等手段,化归为熟悉的问题加以解决. 例1 已知α、β是方程2x2-3x-4=0的二根,不解此方程,  相似文献