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在化学教学过程中要学生有效地掌握化学知识,就必须对化学知识的认识过程展开,以便学生把客观形态的知识内化为主观形态的知识,使学生的学习成为主动积极性的学习。 相似文献
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《体育新课标》罐出,体育教学应体现时代特点和现代意识,关注学生身心健康发展,继承和发展传统体育文化的基础上吸收现代体育文化;教学内容方法应符合学生的身心发展、年龄和性别特征,符合学生认知水平,密切联系学生的生活和经验;教材内容的安排要多一些简、易、新,少一些繁、难、旧,加强教材的拓展与学科的整合;教材要多样化和具有开放性,要突出重点,不求面面俱到。教师应该大胆地对教材内容进行取舍,结合实际需要,重新选编,创造性的处理教学内容组织教学方法,本文将在生活场景在教学实践中运用上来引发的思考进行探讨,是我们的学生更能感受快乐体育,体验生活、体验运动带来乐趣。 相似文献
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