挖掘工作案例 开发培训新途径     

王琴英 《现代企业教育》2014,(8):195-196

借助工作案例式教学,进行人力资源管理培训,有助于开发员工潜能,提升企业的向心力和凝聚力。三钢炼铁厂《典型工作案例汇编》就是福建三钢在工作案例分析教学方面的一项有益尝试。工作案例式教学培训为员工之间分享实际工作经验、加强沟通、互相学习提供了一种有效的培训途径。  相似文献   

福建三钢炼铁厂核心岗位工长培养的实践     

王琴英 《中国培训》2011,(12)

针对炼铁高炉工长进行真正意义上的系统规范培训,在福建三钢炼铁厂已有十几年历史。多年来,三钢炼铁厂坚持集中系统培训,定期考试,运用激励机制,不断创新职教手段、丰富方式方法,使炼铁厂高炉工长的操作技能始终稳定在一个较高的水平上,为高炉的稳顺运行,稳产高产提供有  相似文献   

小学数学主题图的妙用     

王琴英 《现代教育科学》2007,(5):70-70

从课程理念和教材设计的角度来看,"主题图"具有三大特点:一是具有比较强的故事性,容易唤起学生的认知经验,调动学生的参与兴趣;二是能灵活生动的呈现学习材料,体现一定的开发性,容易激活学生的思维,拓宽学生的思路;三是主题场景以学生现实生活为  相似文献   

计算机辅助教学的误区与对策     

王琴英 《现代教育科学》2007,(6):65-65,77

实现中小学教育现代化,计算机辅助教学的运用是一个重要方面。运用多媒体技术可对图、文、声、像等多种信息进行综合处理和控制,从而形成一种全新的教学形式,能创设逼真的教学环境,生动活泼的教学氛围,充分调动学生的学习积极性,有利于突破教学重点、难点。但由于教师们认识上的不足,驾驭现代信息技术的能力有限,在多媒体教室正逐步普及的今天,有时会在运用计算机辅助教学时存在着一些误区。  相似文献   

“多媒体”优化数学课堂之我见     

王琴英 《科教文汇》2008,(5):75-75

21世纪是信息化、竞争综合化的时代,竞争的焦点是人才,新课程标准提倡以“学生发展为本”,怎样帮助学生在新的学习方式下更好的发展,提高他们的综合能力,参与国际社会的竞争,以信息化带动教育的现代化,“多媒体”、“课件”的辅助教学适时的在课堂上使用,既符合新形势下教育改革的迫切需要,又符合学生的情感需要、学习需要,同时对教师自身综合素质的提高也提出了更高的要求。  相似文献   

多媒体优化数学课堂之我见     

王琴英 《华章》2007,(Z2)

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,新数学教材的最大特点是从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动、有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学角度去观察事物,思考问题,激发学习数学的兴趣和愿望,培养学生的思维能力。  相似文献   

北京市城镇居民不同收入家庭消费结构分析与预测   总被引：3，自引：0，他引：3  

王琴英 《预测》1999,18(3):18-21

１引言九十年代以来,随着北京市城镇居民收入水平的显著提高,居民的收入差距也在逐渐扩大。按收入水平划分,北京市城镇居民家庭分为高、中、低三种类型,即高收入户（包括中等偏上收入户）、中等收入户和低收入户（包括中等偏下收入户）（依据《北京市统计年鉴》）。在...  相似文献