精心设计"三案"优化课堂教学结构     

王瑞恩 《生物学教学》2005,30(11):18-19

伴随着生物课程标准的落实和新课程的普及，课堂教学活动已发生了巨大变革：自主、合作和探究已成为课堂教学活动的主要形式。要从生命活动需要的高度、课堂教学动态生成的观点以及学生主动学习、潜力开发和多方面发展需要的目标，重新认识教师在课堂教学中的任务和角色，重新设计课堂教学的一般原则和活动模式。这就要求在课堂教学改革中，必须研究课堂教学众多因素的整合，尤其在操作层面上。  相似文献   

建设工程项目部的管理     

王瑞恩 《内蒙古科技与经济》2003,(7):17-18

随着全球经济一体化的发展,特别是我国加入WTO后,众多企业面临的市场竞争将越来越激烈。对于施工企业来说,要在激烈的市场竞争中求生存、求发展,就必须有强大的竞争优势。我集团公司现有子公司及项目部30多个,遍布全国18个省、市、自治区。要想适应市场,求长远发展,项目部严格、科学  相似文献   

生物学科隐性校本课程的开发--生物与环境系列探究活动课程形式     

王瑞恩 《生物学教学》2006,31(2):61-62

隐性校本课程的开发和重视有利于增强学生主动参与学习的兴趣，促进学生养成勇于探究、勤于动手、乐于实践的学习习惯，培养学生分析问题、积极探究、解决问题的创新实践能力。本校师生在几年的实践中，积极探索生物与环境系列探究活动课程形式。  相似文献