给太阳装空调     

王瑞祥 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)

洛克天生就是个会飞的孩子,能飞得很高很高。今天他要去做一件很重要的事情:给太阳装一个空调。为什么?因为夏天太热了,人们在太阳下干活,热得吧嗒吧嗒掉汗,老牛热得呼哧呼哧喘气,庄稼  相似文献   

儿童文学创作的共性与个性     

王瑞祥 《浙江教育学院学报》2006,6(2):99-103

儿童文学创作既有文学创作的共性，也有儿童文学创作的个性。儿童文学创作的共性是，它和成人文学创作一样，也是主体和对象的和谐统一、生命融合。儿童文学创作的个性是由儿童文学的作者和读者的不一致性（主要是读者的特殊性）决定的，儿童文学是成人写给儿童看的文学，读者（儿童）的心理特征、接受程度和审美水平，在一定程度上制约着儿童文学创作。儿童文学创作的个性主要表现在创作主体的二重性、创作对象的限定性、文学形象的特殊性、创作风格的空灵性、语言表达的浅近性等几个方面。  相似文献   

团结歌(对唱)     

蔡福华  金泉生  王瑞祥 《幼儿教育》1987,(4)

,一D姜中速、轻松愉快地 >(3 .4 55206 45小指头.(小胳膊,(燮堕垒”)…且全白)好女刹好,(甲)伸出我白)噢噢噢,(乙)伸出我的刁的刁)…:,二甲)伸出你的乙)伸出你的{‘二2){。(乙自)女于好好。(甲自)噢噢噢卜队卜乙甲 3 45(甲)勾一勾,(乙)手挽手,旦进5夕{旦鱼 《乙)勾一 (甲)手挽5)1燮二旦』勾,(合)我手,(合)团们来做结友爱队,’沂卖纱朋心(原载上季《叹童歌声》1986年农3期)【评介】 这首歌曲的歌词,取材于孩子们的日常生活,易学好记曲调活泼,节奏感弧同时运用有唱有白、有分有合、甲乙对唱等多种表现方法,有助于反映歌曲“团结友爱”的主题,…  相似文献   

三种优势理论及政府在产业发展中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王瑞祥  穆荣平 《研究与发展管理》2003,15(4):66-72

比较优势理论、竞争优势理论及后发优势理论对研究政府在产业发展中的作用有很强的指导意义。政府在制定产业政策时．要正确认识和利用这三种优势理论;准确理解“竞争优势”概念及其实现途径,努力创造一个胜者辈出的环境;通过适当的制度供给帮助企业将潜在的后发优势转化为现实优势。  相似文献   

蜗牛的笑     

王瑞祥  贾敏 《儿童音乐》2009,(2)

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利用优势 做好发行工作     

王瑞祥 《对外大传播》1997,(6)

中国报道杂志社从1994年开始自办世界语书刊的国内外发行。3年来,我们利用世界语的优势,在加大推广力度方面下功夫,取得了一些成效。下面是我们在自办发行工作中的一些感受。充分认识世界语的优势,增强做好自办发行工作的信心我社自办世界语书刊的国内外发行,其工作流程与国图公司一样,但我们缺乏经验,财  相似文献   

现代大学内部管理制度体系研究——学术权力与行政权力关系的矛盾分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨雅琼  王瑞祥 《黑龙江教育》2008,(1):8-9

从微观层面上看,现代大学内部管理制度是学术权力与行政权力相互制衡的一系列规则体系。在现代大学中,由学术、行政权力架构的二元权力在功能上相互支持、协调,补充,但由于各自运作的规律和特征差别很大,二者存在着永恒的矛盾。因此,分析二者之间的矛盾,重构二者之间的和谐关系,是构建现代大学内部管理制度的重要组成部分。  相似文献   

我理想中的幼儿园     

王瑞祥 《学前教育研究》2003,(9):50-50

这所幼儿园坐落在小山脚下,山上绿树成荫,一年四季有花儿开放,小鸟在唱歌,蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂……在树丛里飞来飞去,还有金龟子、七星瓢虫、蜗牛等小动物。前面是一条小溪,溪水很清,小鱼、小虾、泥鳅……在鹅卵石里钻来钻去捉迷藏,溪中有几个水潭,是小朋友们天然的游泳池。小溪上有几座小桥,对面是一片田野,牛啊、羊啊、猪啊、狗啊……在那里自由地玩耍。幼儿园没有围墙,小朋友可以来游戏,小鸟、小狗、青蛙、蝴蝶……也可以来游戏。幼儿园里大型玩具不多,少数几个也都是木头做的。后面的小山、前面的小溪、对面的田野就是小朋友天然的游乐场,…  相似文献   

菊花     

王瑞祥 《幼儿教育》1988,(10)

月ZL亮晶晶,秋虫啤啤鸣。花画里,一闪一丙;·亮起许多星。走近一看,,:叽原来不是星,朵朵·片全。‘菊花@王瑞祥~~  相似文献   

高校校风建设的实践与探索     

王智平  王瑞祥  张浩辰 《大学教育科学》1997,(Z1)

一、对校风建设的几点认识（1）高等学校担负着培养人才、开展科学研究和为经济建设服务的重要任务，在社会主义市场经济条件下，如何加强自身建设，增强自我发展能力，是高等学校面临的首要课题。校风建设是高等学校自身建设的重要内容之一。只有搞好校风建设，努力创造一个良好的教学、科研和生活环境，才能实现学校发展目标。（2）校风的好坏关系到人才质量的优劣。校风对学生的成长和成才具有感染、熏陶、调节和制约作用。良好的校风，可以潜移默化地熏陶、教育学生．使他们自觉地形成良好的行为习惯；相反，不良的校风，对大学生成才会…  相似文献