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王甲强 《中国科教创新导刊》2014,(14):94-94
在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目标之一,而逆向思维是是思维方式的重要方面,加强学生理解能力和思维能力,引导正确的学习方法,是学会物理的关健. 相似文献
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2011版《义务教育美术课程标准》中指出:充分利用自然资源(如自然奇观、自然材料等)和社会文化资源进行美术教学。通过素描、色彩、水墨、版画、剪纸等方法,在创意汉画教学中大大提高了学生学习美术的兴趣,传承了民族文化。 相似文献
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