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关于提高工学博士研究生培养质量的探讨——基于工学门类全国优秀博士学位论文产出分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从作者、学科、导师等主要影响因素出发,对1999至2008年间工学门类357篇全国优秀博士学位论文作分析,探讨了工学门类全国优秀博士学位论文产出机制及影响因素,进而以此为视角剖析了提高工学博士培养质量问题,以期为培养高层次、创新性工科人才提供借鉴。 相似文献
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面向21世纪的教育,关键是要有一支能够适应21世纪教育发展要求的教师队伍。根据高等医学教育发展需要,我校在师资队伍建设实践中形成了“解放思想,更新观念,重点培养中青年教师,造就跨世纪人才队伍;努力营造适宜环境,为中青年教师成长创造条件;选贤举能、不拘... 相似文献
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