新世纪医学本科人才培养模式的研究与改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

唐文  达建  王心如  王锦帆  马艳  薛宇  盛彤彤 《中国大学教学》2002,(7):26-28

医学教育、医学人才的培养因其与人民的生命健康、社会的安定发展息息相关,始终是教育改革的热点和难点.为构建适应新世纪社会需求的医学人才培养模式,培养高素质的优秀医学人才,我校承担了"高等教育新世纪教学改革工程项目--医学本科教育人才培养模式研究",此课题联合了南京大学、东南大学、苏州大学、南京中医药大学、徐州医学院、南通医学院、镇江医学院等7所高校,设立了25个子课题,聘请了全省知名医学专家、教育专家参与主持课题,召集校内外100多位教师和管理干部,依照"名家出场、联合攻关、有分有合、相互渗透、整体设计、成果共享"的指导思想,在《江苏省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的研究基础上,从更新教育观念、确立培养目标、调整学科结构、优化课程体系、改革教学方法、更新教学手段以及建立评价反馈机制等方面,对新世纪医学本科人才培养模式开展了系统的理论研究和实践探索.  相似文献   

多学科交叉融合创新型人才培养模式研究     

许壮  吴子怡  王锦帆 《科技风》2023,(31):40-42

“双一流”建设背景下,高校多学科交叉融合的创新型研究生培养对推进新一轮教育领域面向国家重大战略需求具有重要意义。本文以南京医科大学为例,对涉及专业学位研究生培养的招生选拔、培养目标、课程教学、专业实践、导师指导、资源配置等方面进行调查分析,以期为多学科交叉融合背景下专业学位创新型研究生的培养提供借鉴意义。  相似文献   

试析我国高等医学教育学制的演变及发展趋势   总被引：25，自引：0，他引：25  

季晓辉  王锦帆  马艳  唐文 《江苏高教》2004,(1):39-42

我国医学教育所采用的中、短学制的单科性院校模式，是在一定历史条件下形成的。医学教育本身的内在规律及我国当今对外开放、经济繁荣、社会进步和科学技术发展的要求，呼唤我国医学教育学制必须进行改革，用长学制代替原有的中、短学制，以加强通识教育和基础教育，加强人文社会科学教育、加强创新能力培养和科研训练。本文认为，八年制是最为合适的学制。  相似文献   

高校创新型服务体系的构建及思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

王锦帆 《教育发展研究》2007,(21):84-85

为实现和谐社会的宏伟蓝图,我国适时提出了建设创新型国家的战略目标.因此,高等教育在国民经济发展中的地位显得更为突出,也要求高校必须以创新型的服务理念和发展模式,为经济社会可持续发展起到支撑作用.  相似文献   

附属医院在高等医学教育中的地位和作用   总被引：9，自引：0，他引：9  

季晓辉  唐文  王锦帆  马艳 《江苏高教》2003,(4):38-40

医学教育本身的特点与规律决定了附属医院与高等医学院校的特殊关系。与其他高等学校的实习基地不同 ,附属医院不仅仅是高等医学院校临床医学教学与实习基地的主体 ,而且其本身就是高等医学院校的核心组成部分 ,担负着临床医学学科教学、科研和人才培养的重任。在当前高等教育大发展 ,国内医疗市场和医学人才竞争日趋激烈 ,而部分地区高等医学院校与附属医院隶属体制不顺 ,医学人才培养质量面临巨大压力和考验的特殊历史条件下 ,很有必要重新认识附属医院在高等医学教育中的特殊地位与作用  相似文献