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王雪霞 《中小学实验与装备》2015,(2):46-48
八年级物理课程是青少年学生在《小学科学》教育的基础上接触的第一门现代科学课程。对于增强中学生科学兴趣、科学意识及对科学的探索能力意义重大。因此,在物理教学中对中学生的科学精神进行评估,运用正确的培养策略提高学生的科学精神正是素质教育的核心。1科学精神的内涵科学精神是指在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称,是一种贯穿于科学活动之中的基本精神状态和思维方式, 相似文献
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王雪霞 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
笔者发现,在日常生活学习中,有的学生不知道报纸杂志中出现的熟语是什么意思,有的学生在课堂上不能正确理解教师讲课用到的熟语,影响了听课效果。现在语文高考对熟语也有考查,许多学生因为判断和理解不当,不能得分,从而影响了语文成绩。那么,应该怎样正确地判断和应用熟语呢？ 相似文献
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王雪霞 《中学政治教学参考》2002,(10)
“中庸之道”是儒家传统中值得汲取的源头活水 ,这一点一直有人关注 ,但很少有人明确地把其中的精华引入到教育当中去培养年轻一代。而这恰恰是有必要而且有意义的 ,因为中庸之道中所包含的中和辩证法、时中原则、不偏不倚的价值观和学、问、思、辩、行的治学方法有利于养成学生良好的品德、健全的人格。中庸之道不仅是一种处世原则 ,更是一种应和着辩证精神的思维方法。同时 ,中庸之道中有许多精辟的修身思想与方法 ,如“和而不同”①“中恕之道”②“文质相符”③ 和“慎独”④ 等 ,对培养具有优秀道德品质的公民具有奠基性教育作用。我们… 相似文献
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一、填空题 基本概念 1一个角的补角为150”,则这个角的余角是_度.⑩ 2.互为邻补角的两个角的平分线互相_·@ 3.已知乙a与匕声的两边分别垂直,巨3艺a一2艺几则艺a一_,艺声一_·⑩ 4.若角。和声互补,则a一_·⑩ 5.已知艺a和匕刀互为余角,且艺声的度数是艺a度数的4倍,求匕a一_,艺声一_·⑩ 6.互为邻补角的两个角的平分线的夹角是_度.⑩ 相交线、平行线 7.如图,AB//CD//EF,AD//脚,AC平分乙召月刀且与即相交于o,那么图中与匕月口石相等的角(匕J月口召除外)有.⑩中学数学教学参考1995年第3期恤;考 (第7题)(第8题)8.如图,已知匕l十匕2一飞800… 相似文献
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潘重规（1908～2003年）,本名崇奎,字石禅,1908年生于安徽婺源。毕业于南京中央大学中文系。读大学时,章太炎先生见之,期许其如南北朝史学家李重规．将其易名为“重规”。其喜爱藏书,收藏有很多珍贵的版本。为古籍的传承做出了很大的贡献。 相似文献
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素质教育不仅要求教师拥有渊博的知识素质和宽广的能力素质，而且还要有高尚的道德素质。本文以教师的职业道德为核心，其他道德为辅助，论述了教师应在思想、政治、学习、人格、合作、法纪和创新等方面，加强自己的师德修养，培养自己高尚的师德，完善自己的理想人格，从而真正做到以自作则，为人师表，为素质教育和公民基本道德建设的实施起到人之模范，表率的作用。 相似文献
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教科书是学生数学学习的重要载体,但课本中呈现的内容往往是一些直接结论,学生不知道知识的来龙去脉。而新课程标准则明确指出：让学生经历知识的形成与应用的过程。教师作为数学学习的组织者、引导者与合作者,在教学时,绝不能再拿着书本照本宣科,而要充分地研究教材教法,根据学生的年龄特点,已有的知识水平及认知规律对教学内容进行再创造,在书本与学生之间构建起一座认知的桥梁,让学生主动参与,积极探索,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学的意识与能力,丰富数学活动经验,提升思维水平。下面谈谈在教学时如何进行再创造。 相似文献