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运用关联理论相关原理揭示了关联理论与话语标记之间的关系,并阐释了话语标记的认知语用问题,分析了话语标记与话语生成、话语标记与话语理解的关系。 相似文献
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本文探析了建构主义学习理论的起源以及该理论发展的有关过程,并从语言教学和语言学习的角度出发,介绍了这一理论的主要特点及其对外语教学和学习所产生的积极和有益的影响。 相似文献
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直译和意译是中国翻译史上长期争论的问题。本文回顾中国历史上的三次翻译高潮时期众多翻译家对直译和意译两种翻译方法的争论，进而指出把直译和意译二者有机的结合起来是近代译家的共识，也是正确处理好二者关系的最好途径。 相似文献
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本文对运用计算机网络改革外语教学的问题进行了探讨,分析我国现阶段的传统教育模式存在的弊端和多媒体外语教学的优势,指出运用计算机网络对外语教学进行改革中要注意的问题。 相似文献
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本文提出英语教师应具备的基本理论知识结构为:关于本学科的理论知识,相关学科的理论知识,以及关于语言“教”与“学”的理论知识。 相似文献
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