“和”与数学研究     

申士录 《人天科学研究》1996,(6)

根据元极学中“和”的理论,“和”是认识自然的准则,分析了数学中数的运算、命题证明、函数等蕴含“和”的思想,揭示出“和”在研究数学对象的关系时,具有一定的价值,元极学与数学有相通之处。  相似文献   

元极图—人天科学的数学模型     

申士录 《人天科学研究》1995,4(6):9-11

该文从数学模型的角度剖析了元极图的内涵和它在现代科学研究中的地位与作用。  相似文献   

寓“和”于数学教育学课教学之中     

申士录 《人天科学研究》1997,6(6):12-14

用“和”的理论与数学教育心理学相结合,探讨调动学生学习数学教育学课的积极性和提高他们的教学工作能力的理论与实践。  相似文献