排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
在课堂教学中怎样引导学生自主探究？怎样运用所学知识去发展创新？“三线一点五面创新能力培养模式”能较好地解决这一关键性难题。下面结合“膜的结构”一节的教学．谈谈“三线一点五面创新能力培养模式”在生物课堂教学中的运用。 相似文献
2.
3.
<正> 生物科学是实验科学,注重理论与实践相结合。因此,开展丰富多彩的课外科技活动是实施理论与实践相结合的具体途径之一。怎样才能使课外科技活动正常、顺利地开展起来?下面结合本人的具体实践,谈谈三个应注意的问题,以飨同仁。 相似文献
4.
利用创造学原理,渗透创造教育思想,用以培养学生创造性思维,提高学生创造素质的课堂教学称为创造性课堂教学。而在一堂课中,运用创造教育原则,选用创造教育的方法,培养创造教育思维形式,挖掘创造性思维训练点,这些就是构建创造性课堂教学的四要素。在进行创造性课... 相似文献
6.
1